剃刀边缘第二部

就寻求心理(lǐ )辅导的目的(🧔)而(🚧)(ér )言，调查对(duì )象最希望通过心(👷)(xīn )理辅(🤧)导来提高自信（54.94%），其次(✝)是帮助(🌘)自(zì )己(jǐ )解决学业(yè )或(🙉)就业中(🤦)遇到的(de )问题（51.16%），以及增强生(🐃)活(🚢)(huó )适应能力（46.35%）。

在成绩公(gōng )布(🌩)后，他更是坦(tǎn )然接受了失败(bà(👳)i )的现实(🦅)，毫(háo )不犹豫地选择了(le )“二(🕜)战”，已经(🍊)迅速投入(rù )新一轮学习(📉)了。

报(🚟)告(🌭)还提(tí )到，我国国民心(xīn )理健(📭)康(🥦)需求极(jí )大，但国民(mín )感知到的(🤴)心理咨(🍃)(zī )询服务不便利。

”张婉琳(🥨)(lín )兵败(🈳)考研后，情(qíng )绪一直十(shí(📱) )分不稳(⛷)定，关于(yú )未来的计划似(😻)乎全(🔚)被(🅿)打乱(luàn )，留给她的只剩(shèng )下“失败(🛁)(bài )”二字以及大段(duàn )大段的空白(🔂)与(yǔ )迷(🗞)茫。

“很(hěn )多考生在失败后(🦂)(hòu )，突然(✝)意识到大学生活所(suǒ )剩(📫)无几(🕗)，保(⬛)研出(chū )国申请和(hé )企业秋招(🌛)已(🏓)经结(jié )束，再看看身(shēn )边的同学(🈲)，有些曾(👲)经不如自(zì )己的也考研(🖤)成功，真(🍉)真切(qiē )切地感受到被同(🚇)(tóng )龄人(📳)跟时(shí )代抛弃。

（应受(shò(⌚)u )访者(👊)要(🕣)求，张婉琳、孟凡(fán )、薛明均为(🤼)化名(míng )）

但是如(rú )果条件不具(⚫)备也(yě(🏠) )不要着急，你(nǐ )不(bú )出去(🛴)别人(ré(🥜)n )也会来中国的。

但对于普(🔪)通考(🏍)生(👚)来说，竞(jìng )争压力有增无减(jiǎ(🌖)n )，其(🤛)中影(yǐng )响较大的就是高(gāo )校中(🈂)接收推免(miǎn )生比例的提(tí )高。

很(😹)多专业(🕦)知(zhī )识在工作岗位上也(⛑)可以获(🎊)(huò )得，这都需要考(kǎo )生全(🧠)面考(🐢)(kǎ(🤘)o )虑。