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小小的书(🥈)写(xiě )不(🙈)好，小小妈忍耐(nài )了(le )几(🦓)次就开始拍桌子(zǐ )，母(🦕)女俩吵(👽)闹了半个(gè )多小时才(⌚)把作业(🖊)写完(wán )。

鹏鹏把妈妈的(⛔)“吼(hǒu )”定(😽)义为“情绪崩(bēng )溃(kuì )”。

鹏(🖋)鹏妈回顾了(le )陪孩子走(🥋)的这一(🏄)路，总结了一个规律：(😭)一(yī )、(👲)二年级时，总是(shì )“吼”孩(🛬)子的坐姿和(hé )学(xué )习(㊙)习惯；(⏳)三、四年(nián )级时，总为(🥂)孩子作(🎁)业(yè )的对错上火；到(👏)了五(wǔ(⛷) )、六年级，能把她(tā )惹(👳)(rě )急的，通常是孩子(zǐ(💙) )的学习(🌅)态度。

比如怎(zěn )样改掉(😅)马虎的(🌰)习惯，怎样让孩子动感(📢)统合(hé )，眼睛看的和脑袋(dài )想(👗)(xiǎng )的，协调表达到笔(bǐ(❇) )尖上。

“教(🖨)育是一个(gè )‘三分教(🍩)，七分等(🙌)’的过程，需要提供(gò(📂)ng )具(jù )体的方法，更要等(🕍)(děng )待(dà(🦀)i )孩子成长。

“想发(fā )火时(😬)，不妨深(💋)呼吸三(sān )次，或者出去(✏)走一下(🔖)(xià )；又或者，滞后三(sā(📈)n )分(fèn )钟再与孩子说话(🤮)。

“我最生(🥜)气的是他的(de )态度，这不(💜)是超纲(🏐)的(de )题，我讲着他还不(bú(♿) )认(rèn )真听，一边摆弄着(🔹)(zhe )水(shuǐ )杯(✡)，心不在焉。

“暴怒和情绪(🏚)差是一(🌾)种(zhǒng )坏习惯。