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把课(🀄)堂还给学生(shēng ) 让(ràng )思维发生碰撞

此(🌈)前，赵明(mí(📭)ng )在(zài )MWC2019上表(🔟)示，魅眼全(🕖)视屏是全(quán )面(miàn )开启手机行业全面(🥗)屏3.0时代的(🥢)(de )排头兵。

教(🤞)师的教学设计要(yào )能(néng )够基于学生(⛓)已有知识(🛠)进行(háng )，让(😰)学习真正(📷)发生，思维发生(shēng )碰撞，学生(🎍)在课堂上(🏇)与其他(tā(🎨) )同(tóng )学一(📋)起探究同一个问题。

在(zài )北京市十八(📲)中附属实(🏌)验小(xiǎo )学(🚤)(xué )，从二年(🕌)级到六年级，所有(yǒu )教(jiāo )室(✅)里的座位(🚞)都变成了(💕)4人围(wéi )坐(🐀)(zuò )。

随后，一组同学还被随(suí )机(jī )抽选(🔤)站上讲台(🥁)，4个人你一(👋)言(yán )我(wǒ )一语地展示着自己组规划(🏿)(huá )的(de )游览(🛵)线路：6点(⏺)半到8点半(💑)去(qù )北(běi )海公园，花费10元；(🛅)8点半到10点(🔰)(diǎn )半到景(🔹)山，花费2元(🍃)；10点半到(dào )15点(diǎn )半到颐和园，花费30元(🌖)；15点(diǎn )半(🐧)(bàn )到18点半(🦈)到水立方(🕘)拍夜景……总共花费42元，没(💞)超标，而且(🎑)(qiě )去(qù )了(🧐)4个景点…(📴)…

展示完自己(jǐ )的(de )方案，还得“邀请”其(😬)他(tā )小(xiǎ(➗)o )组的同学(🐗)对自己的方案进行(háng )评(píng )价。

从2015年“笨(👔)鸟不等风(📸)”、2016年“无惧(🕗)风停”、2017年(🐮)“风(fēng )物(wù )长宜放眼量”以及2018年的“乘(ché(🐛)ng )风破浪总(🚁)有时”，赵明(🤕)每年(nián )都(dōu )会对行业进行一个预测(🏂)，而(ér )“疾风(⛲)知劲草”是(🕹)赵明对2019年(💮)(nián )行业发展的预测。

课堂，不(📢)(bú )再(zài )仅(🗺)仅是接受(🕕)知识的场(💹)所，更(gèng )是孩子们探究知识、运用(yò(💀)ng )知(zhī )识的(🦀)舞台。