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他们(🧙)不再大部分(fèn )时(🧠)(shí )间背着手“听”，而是开始更多地去“说(shuō )”，去积极与其他同学分享自己努力(🚱)(lì )探(tàn )究(jiū )的成(🕸)果，学习效率非常(⤵)高，而且在(zài )同(tó(🚉)ng )学(xué )关系上也有(🧢)了很好维护。

“以前学习是(shì )自(zì )己思考问题，思维是孤立的，现在4个(gè )人(ré(✔)n )一(yī )起，4条思维线(👈)互相交错，碰撞出(🎿)许(xǔ )多(duō )新(xīn )思(🕜)路，能够有更多的(👰)方法去解决问题(📄)(tí )。

一(yī )位着急举手几乎要站起来的同学抢到(dào )了(le )第一个“评价权”：“我们(🚪)组和你们(men )的(de )路(lù(🏧) )线是一样的，但是(🤔)你看，5月6日是夏(xià(😎) )天(tiān )，你们是下午(🍱)3点半到6点半在水立方，天应(yīng )该(gāi )还没黑，拍不了夜景，而且你们没有(yǒu )考(⤴)(kǎo )虑(lǜ )路上和吃(🌵)饭的时间……”这(🌝)位同学(xué )开(kāi )始(🌄)(shǐ )自信地介绍起(🤟)自己组的安排：(🔻)“中午(wǔ )我(wǒ )们(men )留出了一个小时吃饭时间，5点到7点我(wǒ )们(men )准备去吃串串香(🚢)(同学们都笑了)，7点(📓)到(dào )9点(diǎn )去(qù )水(🦄)立方，这样又逛又(🔁)能拍夜景。

展(zhǎn )示(🥕)(shì )完(wán )自己的方案，还得“邀请”其他小组的(de )同(tóng )学对自己的方案进行评价(🎆)。

在这样的(de )“学(xué )习(🥀)共同体”中，没有“C位(🔺)”，也可(kě )以(yǐ )说(shuō(🐮) )个个是“C位”。

而当老(🐸)师统一讲学的(de )时(🍧)(shí )候(hòu )，学生们就会调整好自己的方向，面(miàn )向(xiàng )黑板。

陈辉说，比如学生说(📸)话声音小(xiǎo )，老(lǎ(🦋)o )师不能说“你说得(🚹)太小声了，我没(mé(📶)i )听(tīng )清(qīng )楚。

课堂(🚎)上的教学活动更是发生着本质(zhì )的(de )变化”，陈辉介绍说，别看讲解的时(shí )间(⭕)(jiān )短(duǎn )，但老师们(🐪)课前做了很多准(🏻)备工作(zuò )，教(jiāo )师(🔩)之间率先形成了(👸)共同体，每个学科(kē )以(yǐ )教(jiāo )研组为单位，研究如何推动“学习共(gòng )同(tóng )体”教学，每个教研组(🧘)都要研讨“学(xué )习(👵)(xí )共(gòng )同体”心得(☝)和详细具体的教(🦊)研计划。

他(tā )们不(🚫)再大部分时间背着手“听”，而是(shì )开(kāi )始更多地去“说”，去积极与其他同(tóng )学(📦)(xué )分(fèn )享自己努(😳)力探究的成果，学(✝)习效率(lǜ )非(fēi )常(💖)(cháng )高，而且在同学(🕴)关系上也有了很好维(wéi )护(hù )。

3月4日电 3月2日，赖冠霖、许凯、陈学冬(dōng )、袁姗姗、王菊、白(⛏)露等人集体亮相(🌜)湖(hú )南(nán )卫(wèi )视(🧟)《快乐大本营》。