k3: 地狱监狱 电影

”情(qíng )绪上，家长的(🏪)吼(🍹)叫可能造成(chéng )孩子焦(🚱)(jiāo )虑、胆小、抑郁、(🐠)晚(wǎn )上睡觉(jiào )不踏实等(㊙)；心理方面，长期(qī )“吼(🦍)叫(jiào )”将降低孩子自信(💭)，厌(🛁)恶学(xué )习。

但十几天后(🏈)，在小小用(yòng )App复习英(yī(🥢)ng )语(⛓)、对一个内容几次都(🚞)没有(yǒu )回答正(zhèng )确时(〰)，她(🆙)又忍不住爆(bào )发了，“瞎(🔬)戳什么，怎么那么笨呢(🎼)(ne )。

”小(〽)(xiǎo )小妈烦躁地一脚踢(🌺)爆(bào )了挂在(zài )墙边的(🗳)气(🚏)球，小小吓得哇哇(wa )大哭(😊)，扑上来拽住她的手。

虽(🚷)然最(zuì )终小小的害怕(🈂)还(🔱)是被妈妈的(de )安慰消(xiā(💨)o )解了，但从那之后小(xiǎ(📥)o )小(🚸)拒绝(jué )再使用(yòng )那个(🏼)App，之前喜欢英语(yǔ )的她(😇)也(🅰)(yě )失去了学习兴趣。

“家(🍨)长也(yě )知道‘吼叫式(☝)’(👖)辅导作业不(bú )对、孩(👧)(hái )子压力大等，但就是(🎼)控(🔯)制不(bú )住，根(gēn )本原因(♿)是竞争和评价(jià )机制(🕸)造(🤜)(zào )成的。

虽然最终小小(🙏)的害怕(pà )还是被(bèi )妈(🏡)妈的安慰消解了，但从(💅)那(🏿)(nà )之后小小拒绝再使(🕢)用那个App，之前喜(xǐ )欢英(🦎)语(👯)的她也失去了(le )学习兴(🗳)(xìng )趣。

“教育是一个‘三(💋)分(🕴)教(jiāo )，七分(fèn )等’的过(🌙)程，需要提供具体(tǐ )的(🧖)方(🍭)法(fǎ )，更要等待孩子成(📈)长(zhǎng )。