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“比较(✡)急(🤖)躁(🐞)的(🖖)同学恨不得(dé )半个小(xiǎo )时就刷(shuā )新一(🐎)次(🥁)，我属于中庸派，学校教(jiāo )务系统每6个小(🐩)时(❕)更新一(yī )次，我(wǒ )就每6个(gè )小时看一次(💤)。

如(🔽)此(♌)一(😢)来，就会过(guò )渡到我(wǒ )们更为理想的状(😥)(zhuà(🅾)ng )态。

但(dàn )新入职(zhí )的教师要求有3年企业(🍬)工(🔔)作的经历(lì )，“是(shì )不是就这3年就足够呢(🐉)？(✴)就(⛴)是‘双师型’教师了呢？我们要面(😄)向(🥜)(xià(😈)ng )企(😖)业一(yī )线培养技能人才，而生(shēng )产一线(💍)(xià(🦀)n )的新技术、新工艺、新技能是不(bú )断(🍭)更(🎷)新(xīn )升级的，老师们要到生(shēng )产一线(xià(🥒)n )才(🖨)能(🚚)学(👡)(xué )习、掌握，所以学校和企(qǐ )业建立(lì(😚) )一(🈺)种动态的双向交流机(jī )制很有(yǒu )必要(🥐)，而(🍁)且不可替代，这是职业教育保(bǎo )证质量(🏄)(lià(⚾)ng )的(🐋)根本所在。

”刘明生(shēng )认为，“双师型”教师队(🐊)伍(🚉)建(💨)设的关键(jiàn )是“校(xiào )企共建”，所以“教师(shī(🛣) )培(🐷)养培(péi )训基地”的建设和校企深度合作(🕑)(zuò(🏒) )共(🈹)育，对建设一支政治素质好(hǎo )、业务(🕔)(wù(🌙) )水(🔞)平(🐟)高(gāo )、实践能力强的“双师型(xíng )”教师(shī(🦓) )队(🎓)伍来说就尤为重要。

但新入(rù )职的教(jiā(🌘)o )师(🔟)要求有3年企业工作的经历，“是不是(shì )就(💒)这(🏒)3年(🔣)就足够呢？就是(shì )‘双师(shī )型’教师了(👛)呢(🔸)？我们要面向企业(yè )一线培(péi )养技能(💄)人(😎)才，而生产一(yī )线的新(xīn )技术、新工艺(🔘)、(🔡)新(🖕)技能是不断更(gèng )新升级(jí )的，老师们(💗)要(✳)到(🔲)生(🈁)产一(yī )线才能(néng )学习、掌握，所以学校(🎏)和(👪)企业建(jiàn )立一种(zhǒng )动态的双向交流机(🤙)制(😳)很(hěn )有必要(yào )，而且(qiě )不可替代，这是职(🚃)业(🔚)教(⛓)育保证质(zhì )量的根(gēn )本所在。

”抢课(kè )小能(🥋)手(🈸)(shǒu )——北(běi )京理工大学的孙潇总结道(🏒)。

QQ群(🛰)，微信群(qún )，朋友圈，贴吧…… 都(dōu )是同学(📝)(xué(🐡) )们(📝)选课前进行战前准备的“基地(dì )”。