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在这(zhè(⛔) )种情况下，“一事一议”“一园一案(àn )”过程中，政(zhèng )府给予(👹)多少(shǎ(🤦)o )补贴，成(😚)为(wéi )不(🍕)少从业者关(guān )注的重点。

古城第二小(xiǎo )学语文老师(🚦)樊(fán )春(🧙)兰强调(🍷)，作业的(📔)主体应是学生，家(jiā )长只是配合(hé )和辅助，比如帮孩(😴)子挑选(🚍)(xuǎn )照片(㊗)、打印(🤗)(yìn )照片(🔘)等。

针对很多从业者(zhě )担心的转型(xíng )后会亏(🔷)损的问(🍋)题，北京(🍒)卓(zhuó )华(🥟)教育集(🙈)团(tuán )执行总裁卞月(yuè )曾按照北京(jīng )市当前(👓)的补(bǔ(🌶) )贴标准(🐮)算了一(👺)(yī )笔账(⛴)，结论(lùn )是，普惠园(yuán )是可以达到微(wēi )利的。

“之(zhī )前办(🆑)幼儿园(🏻)(yuán )可能(🌗)有几百(⏺)万(wàn )甚至上千万(wàn )的利润，转普惠后可能只(zhī )有100万(🤗)的利润(🌶)(rùn )。

以上(🚊)问题最(🎢)终都指(🗾)向一(yī )个关键性问(wèn )题：政府定价和补贴(🛀)到底(dǐ(🤒) )有多少(💌)。

部(bù )分(🔯)家庭教(🍒)育能力强的家长(zhǎng )对这些作业(yè )是欢迎的(🌄)，也善于(⛹)分解与(🚃)(yǔ )引导(🚝)。