北魏传奇之情缘

　　托(tuō )育服(🖨)(fú )务(🥢)仍处于起步阶(jiē )段

　　石(🚍)门中(👃)学党委书记(jì )、校长李卫(👫)东表(🖼)示，石门中学作为(wéi )佛山(shā(🛒)n )乃至(🆗)广东教育第(dì )一梯(tī )队，与(🐙)佛山(👪)暨大港澳(ào )子弟学校(筹)同(🤠)担大(🚢)湾区发展使命，两校(xiào )通过(👀)签订联合培(pé(🔬)i )养计(👧)(jì )划，未来将实现(xiàn )资源(yuá(🕙)n )共享(🙍)，探索拔尖创新(xīn )人才早发(🛫)现早(🔝)培养机制，构建教师(shī )专业(🗻)(yè )一(📢)体化发展培训(xùn )体系(xì )，开(⛩)展中(🌽)国特色(sè )课程(chéng )融合研究(🏿)，创新(⛱)粤港(gǎng )澳学生交流形式，打(👨)造社(🐮)团交流活(huó )动品(pǐn )牌，增强(⏬)港澳(📢)青(qīng )少年(nián )对国家、民族(👅)的认(💹)同(tóng )感。

　　除了人才培养(🎗)，还应从哪(nǎ )些(🛋)方(fā(🍰)ng )面着手，补齐托(tuō )育服(fú )务(👠)短板(☝)？

　　当(dāng )天，旅菲侨亲一(🐝)路走(🌆)、一(yī )路看，收获颇丰。他们(😄)在泉(🎟)州少林(lín )寺观(guān )看武僧精(🌾)彩的(🗒)演(yǎn )出，感受博大精深的(de )中(😑)华(huá(🗝) )武术文化；在真武庙探寻(🐻)宋元(⏮)时期东方第一大港“吞海(hǎ(🐵)i )”秘(mì(😏) )笈；在泉州华侨(qiáo )历史(shǐ(💑) )博物(🥐)馆，走进试运营(yíng )中的“根脉(🌆)寻踪——南洋(♉)华裔(🆎)族群(qún )寻根(😲)(gēn )谒祖综合服(🦍)务平(😂)(píng )台体(tǐ )验展示馆”，了(le )解姓(🌳)(xìng )氏(😙)源流、查询数字族(zú )谱、(😇)沉浸(📈)式观看宗族祭祀、聆听感(👼)(gǎn )人(🤦)的(de )寻根故事，开启(qǐ )奇妙(mià(🌦)o )的寻(🛃)根旅途。

　　谈(tán )起即将到(🐳)来的(🤝)清明和五一假期，家住北(bě(💂)i )京的(🕹)于女士盼望(wàng )外出(chū )的心(😷)情溢(🏫)于言表(biǎo )。“清明假期只有一(🏿)天，我们打算自驾到周边转转，五(🌚)一假(jiǎ )期则(zé(📧) )肯定(🧐)要出个远门(mén )。”

　　人才队(🚵)伍建(🛂)(jiàn )设是(shì )提升托育服务质(🦁)量的(😉)(de )保障。面对当前托育专业人(😴)才短(🍖)缺(quē )这一(yī )瓶颈，长沙师范(🤪)(fàn )学(🤔)院(yuàn )学前教育学院院(yuàn )长(🏫)张(zhā(👙)ng )晓辉建议，从教师专业标准(🌟)体系(🍮)建设出(chū )发，将托育机构(gò(❓)u )师资(✖)(zī )纳入其中，提高(gāo )托育(yù(🕕) )服务专业化水平；从(cóng )学历提(🚝)升和专业成长(😻)考虑(😭)，拓宽专(zhuān )业人(rén )员发展路(🍷)径，增(🥅)(zēng )强托(tuō )育机构从业人员(📃)(yuán )对(😞)职(zhí )业的归属感、荣誉感(📱)(gǎn )。

　(🚫)　胡正君告诉记者，国航北(🐾)京(jī(🚃)ng )—深(shēn )圳—约翰内斯堡(bǎ(🐷)o )航线(👷)(xiàn )是中南之间唯一直飞(fē(🗝)i )航班(🐣)，不仅服务中南两国旅客，而(🍼)且连(💲)(lián )接了中国与博茨(cí )瓦纳(🔚)(nà )、纳米比亚、津(jīn )巴布(bù )韦(📠)、赞比亚、莫(👊)桑比(🧜)(bǐ )克等南部非洲国家。随着(🎉)疫情(🚸)防控(kòng )措施(shī )的优化调整(🌍)，国(guó(🍗) )航近(jìn )期恢复了旅客在(zà(🏵)i )约翰(🐴)(hàn )内斯堡机场中转赴华(huá(💩) )的服(💨)务，国航将与有关国家航空(🛶)公(gō(🌴)ng )司达(dá )成联程运输合作(zuò(🕖) )协议(🛰)(yì )，做到人员转机、行(háng )李(💩)直达(❇)。“今年是国航运营中国—南(🚬)非(fēi )航线的第9个年头(tóu )，国(guó )航(🏀)约翰内斯堡营(🚹)(yíng )业(🥟)部(bù )将继续做好航班服务(🔜)(wù )保(🖲)障工作，助力中非共建‘一(🖇)带一(🎥)(yī )路’合作。”