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平日(rì )里(lǐ )同事(shì )和邻居(🥤)对(🐹)她的印象也是“温和、开朗(🤹)、有文(🥢)(wé(🈳)n )化味(wèi )”，不(bú )敢相信她也会(💳)“吼(🍰)”孩子。

鹏鹏妈回顾了陪孩子(🕰)(zǐ )走(zǒ(🔝)u )的(🅱)这(zhè )一路，总结了一个规律(🍃)：(👴)一、二年级时，总是“吼(hǒu )”孩(hái )子的(🥂)坐(✴)(zuò )姿和学习习惯；三、四(🏪)年(📽)级时，总为孩子作(zuò )业的(de )对(duì )错上(🉐)(shà(🍻)ng )火；到了五、六年级，能把(🗃)她惹急的，通常(cháng )是孩(hái )子(zǐ )的学(xué(🎀) )习(🎓)态度。

平日里同事和邻居对(💺)她的印(🔐)象也是(shì )“温(wēn )和(hé )、开(kāi )朗(🍆)、(👑)有文化味”，不敢相信她也会(🌇)“吼”孩子(🍱)。

鹏(🙈)(péng )鹏和(hé )昭昭表(biǎo )达了想(🏙)法(🎻)，但小小却因为妈妈的“吼叫”似(sì )乎(🎏)变(🐜)(biàn )得更为(wéi )沉默，这也促使(👂)小(🐂)小妈妈反思得更彻底。

面(miàn )对经(jī(🔓)ng )常(🍽)“吼(hǒu )”自己的妈妈，孩子心里(🈹)也(🏑)有想法。

去年“十一(yī )”黄金(jīn )周，小小(🌑)妈(😅)带着小小回姥姥家度假。

”小(🙅)小(xiǎo )妈(🏾)烦(fán )躁(zào )地一(yī )脚踢爆了挂(🍎)在(💸)墙边的气球，小小吓得哇哇(🎵)大(dà )哭(✖)，扑(🚤)(pū )上来(lái )拽住她的手。

姥姥(🎡)的(⚽)这段话触动了小小妈。

”昭昭(zhāo )妈说(🔗)(shuō(🏎) )，昨天(tiān )在辅导儿子数学作(🚳)业(🥪)时，孩子没有认真审题(tí )、概(gài )念(🏳)不(🉐)清(qīng )，她详细讲解一遍后，想(🦃)拉(🥧)着孩子让他复述(shù )巩固(gù )，但孩(há(🤲)i )子(🍁)依旧不过脑子，随口就答错(🚼)，没搞明白。