“必须自研(👓),在核心(xīn )的(🔖)技术(shù )积累上(shàng )要大投入(🌃)。
这个小组,4名(🍦)同学趴在(zài )课桌上(shàng )头对(🥩)头(tóu )地看着(👥)任务单,七手八脚地标注出(🤑)(chū )地图和(hé(👁) )文字上(shàng )的关键信息:“8点(❤)半开门”、“周(🥍)(zhō(🎎)u )一闭(bì )馆(guǎn )”、“是拍夜景(📸)的好地方”、(🌲)“门(📈)票30元”……那(nà )个小组,已(👷)经有心急的(⛰)同学开始执(zhí(🚭) )笔规划(huá )第(🛫)一站(zhàn ):“先(🛫)去国家博物馆(⛵),免费的!”立即(📰)被(bèi )边上的(de )同学拦住:“不(🛹)成,你看,这写(🖥)着(zhe )周一闭(bì )馆,去(qù )不了!”每(🚁)个小组各自(✍)为战,组里(lǐ )的4名学(xué )生七(💒)嘴(zuǐ )八舌地(🌫)讨论着,整个教室中没有一(🔴)(yī )个学(xué )生(🈂)(shē(📐)ng )游离在(zài )讨论之外。
赵明(🦎)认为,2019年手机(🐂)行(😭)业(yè )的竞(jìng )争(zhēng )会把一(💰)些公司放在(😍)一个真正的高(👽)压(yā )下,巨(jù(🕰) )大的压(yā )力(🐣)之下会让各个(🌟)公司把很多(🏟)的底线(xiàn )和底牌(pái )露出来(🎯)(lái ),但从负责(📮)的角度讲,还是希望竞(jì(❤)ng )争(👓)要基(jī )于理(👃)性(xìng )和正常。
”而要说“刚才那(🐮)个同学(xué )讲(🙇)得好(hǎo )有趣,我们再听他说(⛱)一遍好不好(💱)?(😳)”“刚(gāng )刚那(nà )位(wèi )同学说(⛰)(shuō )的是什么(🙎)意思,你能用你的话说一(yī(☔) )下吗?”要更(🔆)多地使用类似(🤚)“你的想法从(🙂)(cóng )哪里来(lá(🤐)i )”、“接着上面同(🚧)学继续谈谈(🖇)你的想法”之类的(de )表达方(fā(🚐)ng )式,帮助学生(💹)把学到的知识串联起(qǐ(🌳) )来(🛌),让(ràng )学生把(♈)(bǎ )自己和其他同伴联结起(🤕)来。
展示完(wá(🃏)n )自己的(de )方案,还得“邀请”其他(🐉)小组的同学(❕)对(👚)自(zì )己的(de )方(fāng )案进行(há(🚉)ng )评价。
”纪天奇(💁)也对这种学习方式(shì )给予(🧓)了(le )肯定。
讨论(🥤)还在进行,学生(🔃)们不但(dàn )成(📤)功地(dì )避(bì )开了(le )任务单图(🥍)文信息中设(😔)下的“陷阱”,还碰(pèng )撞出许(xǔ(🎹) )多新思路:(🤯)有的规划出最省钱的地(dì(🚆) )铁出行(háng ),有(🤩)的(de )考虑到故宫单向进出,有(🔈)的想到了(le )水(☝)立方(fāng )正在改(gǎi )造……在(🌙)这节课中,老(🗽)师(🛸)“讲台面(miàn )授”的(de )时间也就(🚉)10分钟左右,大(🌂)部分时间同学们议(yì )得热(🐢)烈(liè )、评得(㊗)认真。
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回(🧡)去的路上,他(🕔)接到了导师打来的电话,回答(🌅)了导师几个(🛒)实验数据相(🦏)关的问题。