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刘先(🕣)生所在的(de )“小饭(fà(🅱)n )桌”每(🤭)天下午放学(👫)时(shí(👒) )，都有两辆车(🕹)在校门口接学(xué(🏖) )生。

连续在校近十(🦒)个(gè )小时，到了(le )晚上孩子都很期(qī )待家(🐔)长(zhǎng )来接。

工作单(🙊)位在城(chéng )里，下班(🕧)后需要坐地铁回(🐺)家(jiā(👋) )，回来的时候(😢)经常(🕊)是(shì )晚上七(🧤)(qī )八点(diǎn )钟了。

”糖(🎷)豆妈(mā )妈回忆，一次糖豆看到她往(wǎng )书(🚛)上贴彩色N次贴，伸(🔦)手就去(qù )抓。

校内(🔟)托管班“如(rú )果做(🕓)到(dà(🥋)o )学校(xiào )教育(🆗)与课(💺)后服务(wù )、(🚹)学校教育与校外(🧒)教育、学(xué )校教(🎬)育与家庭教育协(xié )同，校(xiào )内托(tuō )管班(🚬)的效果就会(huì )显(🔀)现更(gèng )加明显，而(🔢)不仅仅是(shì )简单(💳)的托(🔘)管，可以让孩(😞)子在(🔕)(zài )一两个小(🏥)时中有所收(shōu )获(🥣)。

在(zài )与家(jiā )长的交流中，一(yī )些家长同(🆑)样有类似的担忧(🔥)。

“一个班级从最开(🏿)始的绝大(dà )部分(🐼)参加(📠)，减少到一(yī(🏆) )半左(🍶)右(yòu )。

有(yǒu )一(🎽)些家长希望托(tuō(🆓) )管班的内容能够更加丰富，不让孩子在教室中虚(xū )度两(🗳)个(gè )小时(shí )。