欢乐维加斯

“把课堂还给学(🌼)生，以学习者为中(♿)心完成学习任务(🎨)。

课堂“透明人”变成(🛰)了“积极分子”

比如(🕑)这节“北京一日游(🗺)”，按照(zhào )常规(guī )的(🧓)教(jiāo )学方(fāng )式，可能(néng )主要(yào )是老(lǎo )师讲(jiǎng )，而(ér )学习(xí )共同(tó(📱)ng )体则(zé )“把课堂还(✒)给学生”，教师在(🐝)备(🌱)课的过程中就(🤕)需(🌹)要设定好背景(🏿)，让(🍝)孩子们(men )通过(guò(🙄) )讨(🛢)论(lùn )自己(jǐ )去(🔟)寻(xún )找答(dá )案，通(🔭)过共同学习，得到(⚾)的不仅仅是老师(🕒)讲的知识，而是学(🔔)生自己获得的能(🚮)力。

在经典环节鹰(🤪)眼辨析游戏中，赖(🥒)冠霖淡定说到(dà(🐥)o )自己(jǐ )和库(kù )里是(shì )好朋(péng )友，去年(nián )三月(yuè )在美(měi )国一(yī )起(🎳)打(dǎ )过球(qiú )，成(ché(🥒)ng )功“骗”过几位主(📆)持(🍊)人和嘉宾。

对于(💽)他(🚞)来说还有另一(📨)种(🆙)收获：“当讨论(🤵)中(🥠)有不(bú )同意(yì(🧕) )见时(shí )，我(wǒ )不再(🗓)(zài )觉得非黑即白(⏫)，而是学会去倾听(📇)每个人的见解，大(😯)家一起分析，试图(🌚)去说服对方，或是(🤽)吸纳对方的意见(🔤)，从倾听开始，经过(🤗)交流，最终(zhōng )形成(👂)(chéng )共识(shí )。

客(kè )户端(duān )3月4日(rì )电 荣(róng )耀总(zǒng )裁赵(zhào )明3日(rì )在上(🖱)(shàng )海五(wǔ )角场荣(🦏)耀高级体验店(👃)出(♌)席活动谈及手(📳)机(⛲)行业竞争时表(🍲)示(🔲)，今年是一个“疾(🦌)风知(zhī )劲草(cǎo )”的(🌞)(de )一年(nián )，会(huì )更困(🤣)难。