云海玉弓缘

“每次做(zuò )作业，刚开(kāi )始(🙌)没多(duō )久就又吼又(yòu )喊的(💕)。

“想(xiǎng )发火时，不(💬)(bú )妨深呼吸(🚁)三(sān )次，或者出(🚤)去走一下；又(🧒)或者，滞后三(🚓)分钟再与(yǔ )孩(👴)子说话。

行为(😢)上，动(dòng )不动对(💶)孩子(zǐ )“吼叫(jiào )”，将遏制(zhì )孩(🏞)子的创造(zào )力(🚽)。

那么，家长在(🛌)辅导(dǎo )孩子作(🥏)业时，究竟该用什么“姿势”呢(💒)？孙宏艳给了(🥣)四点建(jiàn )议(🛁)。

首先，最根本的(👂)是(shì )家长要(🛀)转变(biàn )对作业(🛰)(yè )的认知观念(niàn )。

小小的书(🐏)(shū )写不好，小(xiǎ(👊)o )小妈忍耐了(🌺)(le )几次就开始拍(⚓)桌子，母女俩吵(⬜)闹了半个多(😉)小时才(cái )把作(🤬)业写完(wán )。

”最(😉)后，家长要真正(🦒)(zhèng )给孩子(zǐ )具体(tǐ )的帮助(🕳)(zhù )，而不是停(tí(🚨)ng )留在唠叨和(🍚)(hé )训斥上。

鹏(pé(👇)ng )鹏妈苦笑着自嘲：“养孩子(💈)后，才发现自己(🏛)有人格分裂(👡)倾向(xiàng )。

假期后(❣)两(liǎng )天，她陪(🚷)着(zhe )刚上一年级(🥦)(jí )的小小(xiǎo )做作业。

鹏(péng )鹏(🤚)和昭昭表(biǎo )达(🛍)了想法，但小(🥊)小却因(yīn )为妈(🎦)妈的“吼叫”似乎变得更为沉(🚾)默，这也促使(shǐ(🎰) )小小妈妈反(😗)(fǎn )思得更彻底(🚿)(dǐ )。