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总而言之，家长对待作(zuò )业(🎚)的(😺)态度会(huì )影响孩子的(de )作业完(🍌)成(🤗)情(qíng )况，假期作业是对家庭(🏷)教(👲)育的一次考验。

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放假前，徐(xú )先生收到了(🎵)(le )老(🚽)师制定的(de )假期计划表(biǎo )，清晰(😣)地(🏯)列(liè )出了各科每(měi )天要完(🌫)成(🕊)的任务，并要求家长每天为(👚)孩(📴)子的完成情况打分。

南京师范(⛱)大学教育科学学院儿童发展(🕉)与(🗻)家庭教育研究中心副主(zhǔ(🤘) )任(🕣)殷飞表示(shì )，孩子出现(xiàn )集中(🍹)(zhōng )补作业(yè )的现(xiàn )象，有(yǒu )可(⛺)能(✊)(néng )存在客(kè )观原因，也(yě )就(🌚)是(🐅)作业量(liàng )大或者难度(dù )高(👝)；(🏿)也可能(néng )是主观原因(yīn )，即学(📆)生(🛡)在(zài )假期的学习(xí )计划与(🚉)学(🐼)习(xí )习惯存在问(wèn )题。

作业(🈚)的(🐸)主体是学生家长可协助不可(🔀)代劳

殷飞称，补作业其实是孩(🌒)子(🏻)家庭学习计划与落实的警(🔪)示(🗞)，父母如果发现孩子出(chū )现这(🔒)样的问(wèn )题，就要反(fǎn )思自(zì(🕉) )己(🎶)的家(jiā )庭教(jiāo )育是不(bú )是(🦈)存(💔)(cún )在疏忽(hū )与不足，及(jí )时(🦌)向(👔)老师和(hé )相关专家请(qǐng )教。

“摆(⛱)拍(🍍)(pāi )”结束后，父女二人随(suí )即(🚘)离(🛷)开书店(diàn )，前后不足(zú )3分钟(🕐)。

东(🤚)城(chéng )区某小学语文老师赵力(🐝)(化名)告诉记者，其实寒假作业(♈)并(🕤)不多，但还是有少数学生开(🤸)学(👰)时交不上作业，也有部分家长(🥨)怕孩子(zǐ )完不成作业(yè )被批(🎺)评(😒)而选(xuǎn )择代(dài )劳。

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