美丽坏宝贝

小(xiǎo )小妈妈自责不已(yǐ )，且(📳)也有了更(🎟)深(shēn )刻的(🤱)反思(sī )：(🌥)之所以吼孩子(zǐ )，其实还(hái )是在用成(🏽)人的标(biā(🌛)o )准去要求(📊)孩子。

“家长也(yě )知道‘吼叫式’辅导(🍷)作业不对(🍖)、孩子压(🐝)力(lì )大等(🐊)，但就是控(kòng )制不住，根本原(😭)因是竞争(🙅)(zhēng )和评价(✍)机制造成(🎻)(chéng )的。

事情(qíng )的起因，是因为(wéi )一个字(👆)的读音。

且(🔜)随着孩(há(🚞)i )子年级的(🥓)增长，她也逐渐(jiàn )接受了现(🥦)实，“孩子到(🆓)底是不是(🏅)(shì )那块料(🤫)，到三、四年级时(shí )就能看个七八成(⏪)了。

姥姥(lǎ(🍪)o )的这段话(🈯)触动了(le )小小妈。

你知道他写个啥(shá )，‘(💧)dei’，提示了(💎)三遍，都(dō(😵)u )没写对！”

”昭(🅰)(zhāo )昭妈说，她也明白“吼”不管用，每次事(🚵)(shì )后也后(➖)悔(huǐ )自责(🔅)，但就是特(tè )别生气。

”中国青少年研(yá(♒)n )究中心少(🔲)年儿童(tó(✈)ng )研究所所(💗)(suǒ )长、中国教育学(xué )会家(📩)庭教育专(🌐)业(yè )委员(🍪)会理(lǐ )事(🚛)孙宏艳说。

首(shǒu )先，最根本的是家长要(🏧)转(zhuǎn )变对(🍞)作业的认(🎣)知(zhī )观念(🥫)。