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如果(guǒ )在孩(🌒)子背诵(✖)唐诗的时(shí )候，还(😐)(hái )能够(🎆)讲出这个唐诗的(📊)(de )故事，无(✏)疑能让孩子对古(😢)诗(shī )词(😽)产生(shēng )兴趣。

为了(👼)能在11月(🐗)的(de )亚锦赛(sài )上拿(🔒)到满额(💓)的东京奥运会参(cān )赛资(🌷)格，接下来队伍还将两(liǎ(🍍)ng )次来到(dào )这里训练。

事实(🆔)上，在现代(dài )五项运动中(🌄)，职业与(yǔ )大众之(zhī )间并(📞)非存在不可逾越(yuè )的鸿(❣)沟(gōu )。

此(🌇)前国家队队员选(🕺)(xuǎn )拔更(🥍)多(duō )是从游泳项(🧣)目转项(💫)而(ér )来。

尽(jìn )管队(💝)伍还需(👜)要很长的(de )一段路(😨)(lù )要走(⛲)，但全队上下对(duì(🚕) )此充满(🏧)(mǎn )信心。

“不同于国(🎩)家(jiā )队(🏊)直接(jiē )培养梯队的形式(🤸)，与大学合(hé )作选材，渠道(🌗)会比单一的国(guó )家队通(🛑)(tōng )道会更广泛一点，它(tā(🚞) )可以面(miàn )向社会，面向学(🐀)生招(zhāo )生。

据(jù )沈克俭介(👚)绍，从五(😲)个(gè )单项组(zǔ )合(🤱)之后的(🍔)整体效果出(chū )发(📝)，此(cǐ )前(📢)国家队队员选拔(🎒)更(gèng )多(🧝)是从(cóng )游泳项目(🗼)转项而(🌧)来，而接下(xià )来，队(🛏)伍也将(🚆)坚定地(dì )走跨界(⌛)(jiè )跨项(😭)的选材道路。

作为奥运(yù(🎩)n )会项目中对运动员体能(⚡)和综(zōng )合技术水平要求(🦊)最高的项目(mù )之一，运动(🚟)员要想在现代五(wǔ )项的(🍡)比(bǐ )赛中取得佳绩，良好(🦈)(hǎo )的体能(néng )和稳定的技(🆘)术和素(🎷)质(zhì )是决定(dìng )最(🤡)终成绩(🦈)的关键所在(zài )，而(🏂)新(xīn )规(📪)的推出让国家队(🔩)的(de )人才(🦐)选(xuǎn )拔体系遭遇(🦄)考验。

当(📄)(dāng )然，让(ràng )孩子去(🥐)理解，可(📣)能不(bú )易。

孩(hái )子对诗意(🥓)的领会自然有与他(tā )们(🔹)年龄相符的懵懂，而当孩(📢)(hái )子尚难完全把握诗歌(⛎)的“情(qíng )文”“形文”“声文”时，我(🛄)们不(bú )妨鼓励他们培养(😴)与诗(shī )相关的(de )语感，从而(👻)渐入佳(🏤)境(jìng )。