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”殷飞说，实(shí )践(🌥)性作业本来是对理(🎅)想教育的追(zhuī )求(🙂)(qiú(🕙) )，也是学校教育改(🚏)革的重要举措之(zhī(😒) )一(yī )，但由于家校(😢)思(🏸)想不统一，家(🚁)庭(tí(👴)ng )教(jiāo )育水平、家庭(🤛)资源存在差异，执(zhí(⏺) )行(háng )过(guò )程中存(🥉)在问题。

卞月称，“现在(😐)(zài )很(hěn )多园的关(guā(📖)n )注点不在教育理(🔋)念、课(kè )程(chéng )体系(🐛)和服务上，把国外的(📒)东西拿过(guò )来(lá(🔭)i )重新拼凑下，就变成(🤠)自己的了，根(gēn )本不(🤸)清楚要把孩子们(🕉)培(🧡)养成什么(me )样(yàng )的(🤪)(de )人，只是关注一年能(🔜)赚多少钱，这(zhè )样(🥓)的(🤖)教育企业必将被(🍤)淘汰。

”北(běi )京(jīng )市教(😙)科院基础教育教学(🤧)研究中心(xīn )综(zō(🏸)ng )合(hé )实践活动教研(🔒)室主任梁烜举例说(📇)(shuō )，某中学曾经布(🎦)置了体验春节传统(🦅)(tǒng )习(xí )俗的寒假作(🎚)业。

教育部称，不仅(🚝)民(mín )办(bàn )园不会退(🧟)出历史舞台，相反，政(🥃)(zhèng )府(fǔ )还会继续(🎶)加(👀)大扶持力度，鼓励(🎴)社(shè )会(huì )力(lì )量办(📓)园，积极引导和扶(😭)持(🤚)更多的(de )民(mín )办园(🦖)提供普惠性服务。

多(🚖)名幼教(jiāo )行(háng )业投(💬)资人和从业者均(🕙)认为，营利(lì )园(yuán )转(🥉)(zhuǎn )普惠园之后，盈利(🦁)空间缩窄，经(jīng )营(😨)(yíng )成本降低，很有可(🅿)能导致教育品(pǐn )质(🕌)(zhì )的下降。

上述不(🍴)愿具名的幼教行业(🎡)(yè )投(tóu )资人判断，最(🎴)后生存下来的民(🥩)办(🌮)(bàn )幼(yòu )儿园(🚆)，可能(🙏)是之前开办时就做(🗜)成(chéng )了(le )普(pǔ )惠园(🧓)、(🚴)部分房屋租金低(🃏)、运营成(chéng )本(běn )低(🚇)的幼儿(ér )园，以及非(🐽)小区配套的(de )部(bù(✋) )分高端园和位置好(🏖)、供需矛盾突出(chū(📯) )的(de )民办非小区配(📐)套园。