绯色升迁21

“孩子也(🔢)大了，快到青春期了(🔭)，我(📯)(wǒ )也怕激化矛盾引(🌺)发(🕴)孩子叛逆。

就(jiù )第(dì(🕟) )一(yī )天坚持没吼，只是(👦)说话带点讽刺(cì )之(zhī(🍿) )类的，昨天又犯了。

”中(👃)国(🤡)青少(shǎo )年(nián )研究中(💥)心(🔽)少年儿童研究所所(😞)长、中(zhōng )国(guó )教育学(💙)会家庭教育专业委员(💮)会理(lǐ )事(shì )孙宏艳(🕙)说(🐼)。

鹏鹏去年上初中后(💺)，她(tā )更加注意克制自(🛠)己。

本来有点思(sī )路(lù(✔) )和(hé )状态，一喊我就(🛡)蒙(🈸)了，越喊越不(bú )想(xiǎ(🐑)ng )做(🍪)，越觉得学习没有意(🍧)思。

“每(měi )次(cì )做(zuò )作业(👜)，刚开始没多久就又吼(📿)又喊(hǎn )的(de )。

”情绪上，家(🍼)长(🐞)的吼叫可能造(zào )成(⬆)(chéng )孩子焦虑、胆小、(🖇)抑郁、晚上睡(shuì )觉(jià(🥩)o )不(bú )踏实等；心理方(🚇)面，长期“吼叫(jiào )”将降(🏒)低(🍙)孩子自信，厌恶学习(🐭)。

妈(mā )妈(mā )总为小事崩(🕧)溃，“越喊越不想做”

昭(zhā(🎖)o )昭则认为妈妈脾气(❎)太(🚄)急，“吼叫(jiào )”不仅影响(👙)自(✈)己的学习状态，更可(🏎)(kě )能(néng )影(yǐng )响学习兴(♿)趣。

“校内托管班解决(jué(🔕) )了(le )大问题，如果内容(🛠)能(🏊)丰富一些，我(wǒ )更愿(🎤)意让孩子留在学校去(📌)参与其(qí )中(zhōng )。