蜡笔小新

我(wǒ )不赞成任务式地要求孩子(zǐ )学习唐诗宋词。

情动(👯)于中(zhōng )，而念红豆“此(cǐ )物最相思”，惆怅“人面(miàn )不知何处去，桃(táo )花依旧笑(xiào )春风”。

诗人，《星星》诗刊第(dì )四(🌱)编室主(zhǔ )任，《四川诗歌(gē )》副主编

诗人，中国社会(huì )科学院研究员

对(duì )社会不平(píng )而鸣，有“朱门(mén )酒肉(🚹)臭，路有冻(dòng )死骨”之(zhī )痛斥。

除此以外(wài )，为了解(jiě )决梯队建设欠缺(quē )的现状，中国现(xiàn )代五项运(yùn )动(🐣)协会还与大学(xué )达成合作，构建完整的青(qīng )训系统。

众所周(zhōu )知的是，现代五项是一个(gè )周期比较长(🎃)的项(xiàng )目，其项(xiàng )目特征决定了相(xiàng )较于费时费力的专项培养(yǎng )，从其中一个或(huò )有几个单(dān )项的(🛏)后备人才中(zhōng )选拔，往往能事(shì )半功倍。

一句“生活不止(zhǐ )眼前的苟(gǒu )且，还有诗和远(yuǎn )方”的歌谣，唤(huà(🕥)n )醒了疲惫(bèi )不堪的人对生活(huó )新的希望。

如果在孩子背(bèi )诵唐诗的时候，还能够讲(jiǎng )出这个唐诗的(😈)故(gù )事，无疑能让孩(hái )子对古诗(shī )词产生兴趣。