圣诞十二劫

“很多学(♍)生的(de )家庭(tí(✝)ng )在假期作业的(👇)(de )安排与执行上比较无序，不(😶)是(shì )赶就是拖(🥪)。

西(xī )安某(mǒ(🈶)u )中学初一学生(🚭)(shēng )顾明(化名(🏸))为了完成“制作(🛠)电子(zǐ )版作文(🌰)集”这(zhè )一作(🚲)(zuò )业更是“全家(👸)总动员”。

奈飞(fēi )也深刻地影(🈵)响(xiǎng )了电(diàn )影(🏫)的制作发行(🛩)(háng )模式和观众(🌟)们的观影习(👻)惯。

这(zhè )样也减(🖲)少了店(diàn )面柜(guì )员等费用(🐓)投入。

摆脱内容(➕)上的(de )贫乏后(🍥)，奈飞(fēi )从源(yuá(🔣)n )头上掌握了优(yōu )势。

南京师(🔤)范大学教育科(🙇)学学(xué )院儿(🚿)童发展与(yǔ )家(🤺)庭(tíng )教育研(〰)究中心(xīn )副主(🛷)任殷飞表示(shì(🤽) )，孩子出现集(🈵)(jí )中补作业的(💟)现(xiàn )象，有可能存在客观原(🌜)因，也就是(shì )作业量大或者(🕶)(zhě )难度(dù )高；(🚊)也可能是(shì(⏩) )主观原因，即学(⏭)生在假期的学(xué )习计划与(🤓)学习(xí )习惯(guà(🉑)n )存在问题。

同(🧞)时，要关注孩子(🎯)(zǐ )作业计划执行(háng )的情(qí(🥩)ng )况，在他缺乏(fá(🔫) )自主性或有(🔡)拖延迹象的时(⛵)候给(gěi )予提(⤵)醒，并通(tōng )过奖(🚵)(jiǎng )惩措施提升孩(hái )子的执(📏)行能力。