甜蜜惩罚第集

我的父亲是作家，同(tóng )时(🤖)是诗人。

无论(🕢)“人闲桂(guì )花落，夜静(jìng )春山(😢)空”之谧(mì )静(💺)，“野旷(kuàng )天低树，江清(qīng )月近(🐠)(jìn )人”之(zhī )孤(🖖)寂，还是“日出(chū(🏥) )江花红胜火(🐵)，春来江(jiāng )水绿(lǜ )如蓝”之草(♒)长莺飞，“两(liǎ(🈹)ng )个黄鹂鸣翠柳，一行(háng )白鹭(⏰)(lù )上青天”之(🐏)烟花三月，都(dōu )给我们的平(🎲)淡生活带来(🤑)了(le )远方的诗意。

他从来不给(👕)(gěi )我任务，至(👰)于每天或某个(gè )周期我该(✋)背多少，选哪(🌅)些(xiē )诗词背，更(gèng )不规定。

我(👂)从(cóng )幼儿时(🧀)期就(jiù )开始背诵唐诗(shī )宋(😥)词。

”如(rú )此，国(🎿)家队在(zài )其中(🏃)(zhōng )更像是扮(🕗)演了“既当(dāng )爹又(yòu )当妈”的(🦂)角色。

要寻(xú(📯)n )求引(yǐn )导孩子读唐诗、背(🏐)唐(táng )诗的(de )同(🐬)时，用通俗、浅显、趣(qù )味(🗿)性的语言，让(🥝)孩子能够(gòu )理解诗歌所表(🐫)达的内容或(🌴)(huò )故事，这样就会使孩子自(✉)(zì )然地将自(📛)己背诵的语句和(hé )内容、(💺)故事(shì )联系(🤝)到一起，在思维中产(chǎn )生画(💸)面感和联(liá(📉)n )想。

一如唐(táng )人(🎿)司空图《诗(shī(⛔) )品》中所言：如不可执，如不(🛵)(bú )可闻。

当喧(🕎)嚣的现代(dài )社会(huì )与传统(📝)文化有了一(✌)次(cì )次美(měi )丽的“邂逅”，中华(📡)文化(huà )基因(🥙)逐渐苏醒。

尽管队伍(wǔ )还需(🚽)要很长的一(🏗)段路要走(zǒu )，但全队上下对(🚡)此充满信(xì(✍)n )心。