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考研(🐐)败北之后，他(tā(😩) )们又将(jiāng )何去何从？

“对国民心理健(🌒)康(kāng )状况的基(💜)(jī(👥) )本了解，是指(🍾)导心理(lǐ )健康(🚎)服(fú )务(wù )的重(📨)要基础。

在调剂(jì )、“二(èr )战”之间，山西(🎠)大学的(de )孟凡并(👡)(bì(💊)ng )没有太过纠(🈵)结(🛣)。

作为过来人(🌖)，他认为考生可(👦)以给自己一个3年(nián )的周期，对非常喜欢的专业或(huò(👹) )者学校(xiào )，值得(👳)付(📷)出时间和努(🚼)力(lì )达到目(mù(💧) )标，而“如果仅是(👿)为了(le )提升学(xué )历，就不一定非要坚持(🛒)，毕竟(jìng )目前就(🕺)业(🚕)(yè )形势并不(🌑)乐观，硕士(shì )毕(🐙)业和本(běn )科毕(🧚)业的竞争优势相(xiàng )差也没(méi )那(nà )么明显”。

但对于普(🐆)(pǔ(🛺) )通考生(shēng )来(🌊)说(🐔)，竞争压力有(🍜)增无减，其(qí )中(🌖)影响较大的就是高校中接收(shōu )推免生比(bǐ )例的提(😦)高。

但对于普(pǔ(😐) )通(🍏)考生(shēng )来(lá(😟)i )说，竞争压力有(🏂)增无(wú )减，其(qí(🦏) )中影响较大的就是高校(xiào )中接收(shō(🤕)u )推免生比例的(🍴)提(🔔)高。

她在脑海(👙)(hǎi )中构思了无(🌏)数次的发给心(❔)仪导(dǎo )师的邮件(jiàn )，此时也无用武之地(dì )。

尽管(guǎn )近(🍱)(jì(👂)n )几年高校纷(🏫)纷(🕤)进行研(yán )究(🧤)生扩(kuò )招。