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他(tā )认(💋)为(wéi )，由(👜)于(yú )相(🐯)关领域积弊深重，改革启动时又缺乏相(🍇)关(guān )的(😛)配(pèi )套(tào )制度(dù )和措施，一些地方(🚉)陷入改(🔜)革“内卷(😉)化”困境(😇)(指长(zhǎng )期(qī )从事(shì )一项相(xiàng )同(🤲)的工作(📹)，并且保(🔱)持在一定的层面，没有任(rèn )何变(bià(🖤)n )化和改(❕)(gǎi )观)，离(🚛)“建立城乡统一的建设用地市场”改(gǎi )革(📃)目(mù )标(⛓)(biāo )还有(🈸)(yǒu )很大距离。

从“三块地”及关(💋)联改革(🏒)的配套(😦)(tào )方面(🛳)(miàn )来(lái )说，有很多有待完善的地方，改革(🚳)的复杂(😎)性由此(cǐ )可见(jiàn )一(yī )般。

总体看，集(✋)体经营(📲)性建设(🏄)用地入(💷)市改革成效(xiào )最为(wéi )明(míng )显，经济发达(🤱)地区要(♓)好于欠发达地区；宅基地制度改(🌶)革(gé )进(💈)展(zhǎn )较(🎨)为缓(huǎn )慢，山区、生态脆弱区，结合移民(🤩)搬迁和(💺)精(jīng )准(🕚)扶(fú )贫工作(zuò )取得一些突(🔣)破，但面(🚄)上改革(🦕)成效不(🐗)大；征地(dì )制度(dù )改(gǎi )革建(jiàn )立了比(🦀)较完整(💢)的制度(⛩)体系，但改革总体效果(guǒ )不(🚄)明(míng )显(🌉)(xiǎn )。

从(có(✔)ng )家国情(🐎)怀的深明大义到知书达理的人情练达(💎)(dá )，再(zà(🚵)i )到(dào )品学(xué )兼优的素质养成，无不(🚾)仰赖其(✖)滋养和(💇)浸润。

“家庭(tíng )是人(rén )生的第(dì )一个课堂(🎛)，父母是(📮)孩子的(🐈)第一任老师”，习(xí )近平(píng )总书记(jì(🍭) )这样强(💁)调。

“家庭(🏯)是人生的第一个课堂，父(fù )母是(shì )孩(há(💚)i )子的(de )第(🤖)一任老(😳)师”，习近平总书记这样强调(👐)。