炎炎消防队樱花动漫

“回头反思，当时再耐心(xīn )说(shuō )一(yī )遍也就好了。

”昭昭妈(🛌)说，她也(👿)明白“吼(🍶)”不管用(🎹)(yòng )，每(mě(💽)i )次(cì )事(📌)后也后悔自责，但就是特别生气。

假期后两天，她(tā )陪(péi )着(zhe )刚上(🏑)一年级(🔥)的小小(🏦)做作业(🏑)。

本来有(⬆)点思路(🧣)和状态(tài )，一(yī )喊(hǎn )我就蒙了，越喊越不想做，越觉得学习没有(🖖)意思。

第(🔩)(dì )二(è(🐱)r )，家长要(🐠)学会自(🍻)我情绪(💛)管控。

在孙宏艳看来，“吼叫(jiào )式(shì )”辅导作业“有百害而无一利”，对孩子的(🛐)行为、(🌚)情(qíng )绪(⛷)(xù )、心(♊)(xīn )理、(🚨)精神等(🐱)都会带来负面影响。

“我最生气的是他(tā )的(de )态(tài )度，这不是超纲(㊙)的题，我(⛅)讲着他(🎙)还不认(📙)真听，一(😓)边(biān )摆(🏘)(bǎi )弄(nòng )着(zhe )水杯，心不在焉。

“教育是一个‘三分教，七分等(děng )’的(🗞)(de )过(guò )程(🍔)，需要提(🎮)供具体(🤱)的方法(🚀)，更要等(🐁)待孩子成长。

面(miàn )对(duì )这(zhè )样的情形，有几个父母能忍住不吼(🐘)啊！”

只要(🔟)他学(xué(🐀) )习(xí )态(📬)(tài )度(dù(🍂) )端正，我(⛺)也懒得(🌫)较劲了。