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可(♌)以说是‘土里面有海，海(🃏)里面有(📘)(yǒu )土(tǔ )’。

只(zhī )有加(jiā )强(🐺)社会心(🥓)理服务体系建设，充分利(👜)用(🍞)心理(🥚)学研究成果，预(yù )测(cè )、(✌)引(yǐn )导(🚮)(dǎo )和改善个体、群体、社会的(🤩)情感和(🕎)行为，才能提高国民心理(🎥)素(sù )质(🚔)(zhì )，促(cù )进国民心理健康(💔)，提升国(💴)家凝聚力。

但对于普通考(🥫)生来说(⛱)，竞争(zhēng )压(yā )力(lì )有(yǒu )增无减，其(🥦)中影响(🎻)较大的就是高校中接收(🐞)推免生(㊙)比例的提高。

现(xiàn )在(zài )多(👱)(duō )元(yuá(🚸)n )化之(zhī )后，95后可选择的机(🤦)会(⛑)更加(⛲)多样，并且他们往往不愿(🖥)意服从(😨)(cóng )家(jiā )长(zhǎng )的(de )安(ān )排，考研与否(🕷)其实都(🔒)是学生自我意识的体现(💦)，应当尊(🍻)重”。

只(zhī )有(yǒu )加(jiā )强(qiáng )社(🤱)会心理(🎽)服务体系建设，充分利用(🥉)心理学(👭)研究成果，预测、引导(dǎo )和(hé )改(🔎)(gǎi )善(shàn )个体、群体、社会的情(🏰)感和行(📰)为，才能提高国民心理素(🗽)质，促进(🔏)(jìn )国(guó )民(mín )心(xīn )理健(jià(☕)n )康(🌦)，提升(🔒)国家凝聚力。

同时，国民心(👈)理健康(🛂)不是一个简单(dān )的(de )平(píng )均(jun1 )数(shù(🧖) )，而是在(🆔)不同人群中呈现出不同(🆙)的特征(🔖)，科技工作者、公务员(yuá(🌧)n )、儿(é(🔈)r )童(tóng )青少年特别是留守(🎹)儿童与(🛒)流动儿童等人群的心理健康状(⌛)况关系到(dào )中(zhōng )国(guó )经(jīng )济发(⛸)展、社(⛩)会稳定以及中华民族的(🔑)全面复(📴)兴。

“但当下社会的人(rén )生(🍔)(shē(🗑)ng )选(xuǎ(🎧)n )择(zé )不拘(jū )于一格，过去(🤕)我们求(♒)职的好去向是企事业单位。

报告(📕)还提(tí(🐌) )到(dào )，不(bú )同(tóng )性别、婚(⏹)姻状况(🆖)、受教育程度和不同群(🈸)体的公(😭)务员心理健康水(shuǐ )平(pí(🥑)ng )差(🐆)(chà )异(🚳)(yì )显著：女性公务员心理健康(⏮)水平明显好于男性；未婚群体(🐶)的心理(🎶)(lǐ )健(jiàn )康(kāng )水(shuǐ )平差于(📗)已婚群(⏳)体；受教育程度低的群(🎾)体心理(🌌)健康水平也较低；普(pǔ(🍝) )通(tōng )公(🦊)(gōng )务(wù )员低(dī )于金融系统公职(⚽)人员。