变装沉沦改造调放荡调教

一(yī )位着急举手(🐄)几(jǐ )乎(🕗)要站起(🍈)来的(de )同(🍗)学抢(qiǎng )到了第一个“评价权”：“我们组(🌙)和你们(➡)的路线(⛎)(xiàn )是一(♊)样的，但(dàn )是你看，5月6日是(shì )夏天(tiān )，你们是下(🕝)午(wǔ )3点(🌏)半到6点(🌨)半在(zài )水(🚼)立方，天应该还没(méi )黑，拍不了夜(yè(🤔) )景，而且(🈳)你们没(🐞)有考(kǎo )虑路上和吃饭(fàn )的时间…(🔝)…”这位同(❔)学开始(🏫)自信地(😅)(dì )介绍起自己组(zǔ )的安排：“中午我们(men )留出(💒)了一个(🏖)小(xiǎo )时(🚒)吃饭时(🎋)间，5点(diǎn )到7点(diǎn )我们准备去吃(chī )串串(🍕)香(同学(🥓)们(men )都笑(😌)了)，7点到(🐰)9点去水(shuǐ )立方，这样又(yòu )逛又能拍夜景。

节目(🥊)(mù )最后(🚧)迎来赖(🐎)冠(guàn )霖个(🍌)人表演环(huán )节，他演唱了英文歌(gē(👁) )曲《变幻(🦉)之夜(yè(🚅) )》，为首次快本之行(háng )画下了完美的(📺)(de )句号。

在这(🌻)样(yàng )的(🎊)“学习共(🥨)同体”中(zhōng )，没有“C位”，也可以说个个是“C位”。

讨论还(🦀)(hái )在进(🛵)行，学生(🚨)们(men )不但(🐻)(dàn )成功地避开了(le )任务单图文信(xìn )息(🎟)中设下(⚾)的“陷阱(🎥)”，还碰撞(🌸)出许(xǔ )多新思路：有的规划(huá )出最省钱的(🃏)地(dì )铁(🕥)出行，有(🍭)的(de )考虑到(💶)故宫单向进出(chū )，有的想到了(le )水立(💦)方正在(💍)改造…(🤮)…在这节课中，老师“讲台面(miàn )授”的时间也就(👽)10分钟(zhō(👠)ng )左右，大(💲)部分(fèn )时间同学们议得热烈(liè )、评得认真(🐨)。

要敢于(❓)将课堂(🐡)还(hái )给(😷)学(xué )生，积极地创(chuàng )设情境和设计(jì(🌴) )挑战性(💄)课题，努(🏎)力激(jī(📶) )发学生的探究(jiū )欲和学习欲，让学生(shēng )自发(🌪)地参与(🤩)到(dào )学(🛋)习中来，让(🏳)(ràng )每个学生都变成学习(xí )的主人(📷)。

地图(tú(🧓) )上标注(😢)了颐和园、水(shuǐ )立方、景山、北海、故宫(⬆)、天安(📅)门、国(😁)家博物馆(guǎn )的位置及门票(piào )价格，任务单上(🚙)方写(xiě(🚿) )清了来(🐷)京游客(💇)(kè )的具体需求和时(shí )间、金额限制(😶)，下(xià )方(♟)还有一(🈳)些网(wǎ(🏘)ng )友对景点(🤡)的评价……

把课堂还给学(xué )生 让(🌆)思维发(➗)生碰撞(🚨)

到(dào )了这个阶段，必须要走入无(wú )人区，必须(😌)要探索(🕢)，绝对不(🙃)能让创(chuàng )新的速度慢下来。