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冯建中坦言，如(rú )果在学校体育方(fāng )面(🙇)只(📒)说具体问题(tí )，很难彻底(dǐ )解决(jué )全局的(🥟)问(🍴)题(tí )。

四(sì )是推动学校(xiào )食堂(táng )和供餐单(🥢)位实施“明厨亮灶”，探索学校食品安全智(zhì(🆕) )慧(🚈)监管。

池建表(biǎo )示，如今应该建(jiàn )立新型青(🖥)训体系(xì )，而新体系(xì )不能(néng )只依靠体育(🏛)(yù(🏧) )部门(mén )一家，还需(xū )要教(jiāo )育部门大力配(🕵)合(🈴)。

他将新型青训体系概括为“三有”：有学(🔦)上(👼)，参加(jiā )新型青训体系的(de )运动员能有(yǒu )学(🕋)校(🖍)(xiào )读书，从人(rén )的全(quán )面成长来说(shuō )，18岁(suì(🎈) )以前必须以学习为主，这在西方很多国家(🐁)有(😏)立法保障(zhàng )；有书读，过去(qù )尽管有运动(🌲)员到(dào )学校读书，但是(shì )在新体系下(xià )，学(⚾)(xué(🔉) )生身份应是(shì )第一(yī )，运动员身(shēn )份其(qí(♎) )次(😬)；有出路，一方面，如果在运动方面取得(🦀)成(🚢)绩，可(kě )以继续深造，另(lìng )一方面，如果没(mé(🍠)i )在(👷)运动方面(miàn )取得(dé )成绩，由于(yú )有了(le )一定(💁)的文化(huà )知识(shí )，同样可以有出路。

此次调(🈳)研(🕘)以学校食堂和学生集体(tǐ )用餐配送单位(🏤)为(⭐)(wéi )重点，实地查看(kàn )了4省(市)11个区(县)12所(suǒ(📨) )学(👍)校和幼儿(ér )园、5家集体用餐(cān )配送(sòng )单(🧜)位(🕰)和1家中(zhōng )央厨(chú )房食品安全情况。

李颖(🌒)川(🍜)用两个调研案例说明赛事体(tǐ )系对于学(🏛)校(🤗)体育(yù )开展的重要性。

如今，家长对孩(hái )子(💷)的要求已(yǐ )经不(bú )同，忽视教(jiāo )育的(de )三级(😬)训(🎧)练法面临萎缩，未来的青训一定是回归教(🚉)育(🌍)。