博人传204

有一些家(🦑)长希望托管班的内容(🏁)能够(gòu )更加丰富，不(bú(🙎) )让孩子在教(jiā(🙉)o )室(🎈)(shì )中虚度两个小(xiǎ(🕦)o )时。

在与家长(zhǎng )的交流(🚮)中，一些家长同(🎗)样有类(🤾)(lèi )似的担忧。

“糖(🙅)豆(🍵)小手的(de )抓(zhuā )握总是(💡)中指对(duì )掌心一把抓(🤓)，1岁多了还不会(⏮)拇指对食指钳捏。

“晚上(🕘)有饭(fàn )吃，有老师照(zhà(⌚)o )看孩子写作(zuò )业(yè )，还(🔤)有做手工(gōng )、(👋)读(😛)古诗等这(zhè )样的活(🔢)动。

上学期，韩先生为孩(🦀)子报了校内(nèi )托管班(🐵)。

“遇(yù )到空气不(☔)好(😵)(hǎo )的(de )时候，体育课(kè(🌡) )也不上了。

“老人回老家(🤮)的时候，5点半校(🧖)内(nèi )托管班放学，我们(❕)也(🔭)无法(fǎ )去(qù )接。

刘先(😴)生所(suǒ )在的“小饭桌(zhuō(🌱) )”每天下午放学(😀)时(🌝)，都有两辆车在校门(🆓)口接(jiē )学生。

机构中(zhō(🚡)ng )的老师是几(jǐ )名(míng )大(📪)三大四的在(zà(🚟)i )校(👰)生。

校内托(tuō )管班“如(🐬)果做到学校教育与课(😇)后服务、学校(xiào )教育(💵)与校外(wài )教(jiā(🥜)o )育(🧀)、学校教育(yù )与家(⏩)庭教育协(xié )同，校内托(🍆)管(guǎn )班的效果(🏋)就会显现更加明显，而(🍍)不仅仅是简(jiǎn )单的托(😚)管，可(kě )以让孩子在一(✅)(yī )两个小时中(🕗)有(🎵)(yǒu )所收获。