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课(kè )桌(🔫)椅摆放(🕹)的变(bià(🤣)n )化，带来课堂(táng )学习氛(fē(🚖)n )围的变(🔹)化，而(ér )最有感触的就(jiù(🔘) )是学生(🏨)们。

据(jù )悉，《狗眼看人心》将(🎷)于今年(🚇)4月全(quán )国上映。

“接(jiē )下来(🎬)的15分钟(㊗)交(jiāo )给大家，本组内可以(yǐ )相互(🚠)交流讨(😑)论(lùn )，之后再用5分(fèn )钟时(📉)间完善(🎭)自己组的(de )游览计划，然(rá(➰)n )后我们(🥅)一起来(lái )评价。

十八中(zhō(🔡)ng )教育集(👴)团全面开展“学习共同体”模式两(👝)年多来(🕜)(lái )，“组团”学习的模(mó )式不(🚧)仅在高(🕸)中(zhōng )、初中部得到(dào )了(💚)实现，在(⭕)十(shí )八中附小也扩展到(🦐)二(èr )至(🗽)六年级各个(gè )班级，孩子(🈯)们(men )开始(👼)习惯于在(zài )“组团”中找到自己(jǐ(🤤) )的位置(⛔)，共同(tóng )学习。

电影《狗眼看(🍿)人心》改(💾)编自(zì )真实事件，讲(jiǎng )述(📰)了余峰(🔵)、亮(liàng )亮一家为英勇(yǒ(🐜)ng )救主的(🕔)爱犬妮蔻怒讨(tǎo )公道，而这则(zé(🕙) )“狗咬狗(🐧)”事(shì )件却在连环发酵中(🚂)逐(zhú )渐(⏫)失控的故事(shì )。

比如这节(🛤)“北京一(💟)日游”，按照常规的教学方(🚛)(fāng )式，可(💢)能主要(yào )是老师讲，而(é(😵)r )学习共(🤺)同体则(🦀)(zé )“把课(kè )堂还给学生”，教(📥)师在备(⏲)课(kè )的过程中就需(xū )要(🔙)设定好(🐆)背景，让孩(hái )子们通过讨(🤜)论(lùn )自(🔬)己去寻找答(dá )案，通过共(🥊)同(tóng )学(♐)习，得到的不仅仅(jǐn )是老师讲的(🌁)知(zhī )识(⛲)，而是学生(shēng )自己获得的(🔩)能力。

展(🔁)(zhǎn )示完自己的方(fāng )案，还(🥪)得“邀(yā(🐳)o )请”其他小组(zǔ )的同学对(📗)自己的(💬)方案(àn )进行评价。