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“理工科的(👇)海归博士一般会(💠)申(shēn )请一(yī )些人(♍)才计(🍣)划(huá )，国(guó )家(🎉)对理(👳)工科的项目(🌛)资助(♊)支持都非(fē(😑)i )常大(🏠)(dà )。

如(rú )果没(Ⓜ)有出(💟)国(guó )留学的(💱)经历(✋)，一些人才计(🙏)划是没办法(fǎ )申(🧦)请(qǐng )的。

张林山(国(✔)家(jiā )发改委经济体制与管理研究所研究员(yuán )) 来源(yuán )：中(zhōng )国青年报

在(zài )于泽远看来，不论是(🥥)什么标签，在进(jì(🔤)n )入单(dān )位后看重(🗯)的都是(shì )“能不能(🔔)干活儿”。

同时，要完(🎦)(wán )善(⚽)落(luò )实集(jí(😛) )体所(👽)有权、稳定(🚿)(dìng )农(🍇)户承包权、(➿)放活(🈶)土地经营权(🔱)的(de )法(🚶)律(lǜ )法规(guī(🎐) )和政(🏃)策体系(xì )，探(🚰)索“三权分置”多种(🚓)实现形式，真正(zhè(🕶)ng )让农(nóng )户的承包权(quán )稳下去、经营权活起来。

今年2月，北(běi )京师(shī )范大学叶晓梅、梁文艳发表(😔)在《教育与经济》期(📻)刊上(shàng )名为(wéi )《海(🍒)归教师真的(de )优于(🕯)本土教师吗？》的(🖇)文章(🎀)写道(dào )：通(😸)(tōng )过(🤷)分(fèn )析基于(🕶)中国(🙊)(guó )研究型大(☔)学46个(📼)教育学院（(🗃)部）(👭)的教师(shī )样(👧)本(bě(📟)n )，海(hǎi )归教师(💾)发表(biǎo )英文论文(🐒)的可能性较大，但当两类教(jiāo )师都(dōu )发表(biǎo )英文论文时(shí )，海归教师并没有表现出优势。

随着(zhe )我国(guó )高校科研水(🥦)平的(de )不断提高，如(🔫)今不少高校对于(💑)本土博(bó )士的(de )“偏(🛣)见”正在消(xiāo )除，对(🧣)于不(🤧)少高校来说(🔧)，“海归(🎾)(guī )”或(huò )“本(bě(👵)n )土”只(🚹)是标(biāo )签。

去(🛣)年9月(🕐)，本报刊登《谁(😦)能获(📻)得中(zhōng )国顶(👧)(dǐng )尖大(dà )学教职(🛡)》的(de )文章指出，本土(🖨)博士在北大、清华新(xīn )任教(jiāo )师中(zhōng )所占比最大(dà )，约为51.9%。

调整优化农业结构，必须以(yǐ )保障(zhà(🐧)ng )国家粮食安全为(⏪)(wéi )前提。