怪物大学

”中国(🛅)青少年研究(🈲)中心少年儿童研(🛴)究所所长、(❓)中国教育学会家(💎)庭(tí(🌞)ng )教(jiāo )育(yù )专(zhuān )业委员会理事(🏆)孙宏艳说。

昭昭则(🌒)(zé )认(rèn )为(wé(🎆)i )妈(mā )妈(mā )脾气太(⛱)急，“吼叫”不仅(🕔)影响自己的学习状态(😸)，更可能影响学习(🧤)兴趣。

“教育是(💎)一个‘三分(fèn )教(🍑)(jiāo )，七(qī )分(fè(🥀)n )等’的过程，需要(💒)提供(💸)具体的(de )方(fāng )法(fǎ )，更(gèng )要等待(👍)孩子成长。

那么，家(🛤)长在辅导孩(👙)子作业时，究竟该(🌳)用什么“姿势(😝)”呢？孙宏艳给了(🖐)四点(🤬)(diǎn )建(jiàn )议(yì )。

除了(📋)校外机构，也(🈺)可以开拓与一(yī(💞) )些(xiē )社(shè )会(🚰)(huì )团(tuán )体、协会(🗃)、专业公益(⛲)组织的合作，让文艺、(🐙)科学等内容充实(🐜)到课后3点半(🕝)的托管班中，通过(🥣)一(yī )个(gè )可(🖨)(kě )标(biāo )准化的课(👹)程方(🔍)案用以解决课程资(zī )源(yuán )不(🗡)(bú )足(zú )的(de )情况。

在(🦐)小小去别屋(🛤)玩玩具时，当了一(💆)辈子小学老(🚷)师的小小姥姥把小小(🔑)妈叫到了厨房，让(🎵)她反(fǎn )思(sī(😟) )自(zì )己(jǐ )小时候(📋)有没有被这(🐕)么吼过，这么(me )吼(hǒ(😐)u )孩(hái )子(zǐ )是(shì )否有正面影响。

她认(🤙)为，眼下孩子的成(👩)绩跟很多东(🤪)西挂钩。

虽然最终(🕛)小小的害怕(🌒)还是被妈妈(mā )的(🥄)(de )安(ā(😽)n )慰(wèi )消解了，但从那之后小小(👯)拒绝再(zài )使(shǐ )用(📠)(yòng )那(nà )个(gè(💎) )App，之前喜欢英语的(🕌)她也失去了(👊)学习兴趣。

本来有点思(🛂)路和状态，一喊我(🕜)就蒙了，越喊(⛺)越不想(xiǎng )做(zuò )，越(☔)(yuè )觉(jiào )得学(🍃)习没有意思。

面对(🚡)经常“吼(hǒu )”自(zì )己(jǐ )的(de )妈妈，孩子心(🎿)里也有想法。