榆林广播电视台第二套

未来，服务学前教育的周边(biān )市场(chǎ(⛵)ng )会很大(🙁)，不止教(💷)材、软硬件(🐲)，还包(bā(💀)o )括服务等(děng )“非直接保育行为的其他行(🔹)为”，比如(🅿)(rú )餐饮(🖲)等。

卞月称，“现(🕸)在很多(🔧)园的(de )关注点不(bú )在教育理念、课程体(❣)系和服(⛳)务上，把(🌷)国(guó )外的东(🛤)西(xī )拿(🔚)过来重新拼凑下，就变(biàn )成自己的(de )了，根本不清(🥦)楚要把(🌝)孩子们(🏇)培养成(chéng )什(😞)么(me )样的人，只是关注一年能赚多(duō )少钱(qián )，这样(⛔)的(de )教育(🍌)企业必(🔉)将被淘汰。

虽(🙁)(suī )然各(🔁)地的(de )实施细则还不明朗，但张正凯还是(🦍)(shì )觉得(⛄)(dé )不大(🐜)乐观(guān )。

卞月(🉐)也称，普(♌)惠园达到(dào )微利的前(qián )提是政府的经费到位(🗒)，如果补(📳)贴不(bú )到位(🈸)(wèi )，只靠(🌐)学(xué )生家长缴纳的学费，将很(hěn )难覆盖成(chéng )本(🌤)。

另一方(🦈)面，要避(🀄)免流于形式(🍌)，提升实践性作(zuò )业的效果，学校在设(shè )计作(zuò(🗒) )业时也(😉)可(kě )以(👐)更讲究技巧(🗑)，并在完(🌭)成(chéng )方法等方(fāng )面做好指导工作。

有类(📳)似境遇(🧣)的从(có(🕚)ng )业者(zhě )不在(🎡)少数(shù(🔠) )。

改革进度要求：坚持蹄(tí )疾步稳、紧凑有序(📟)推进改(🌈)革。

采写(💧)/新京报记(jì(🎄) )者 冯(féng )琪