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随着高(🤧)校“严出”政策的出(🍱)台,同(tó(🥅)ng )学(xué )们(👭)(men )发现选课季的氛围更加紧张了(le )。
他(♒)们有了企业职场(👎)经(jīng )历(🌃)(lì )后(hòu ),再主动转行到职业教育,工(🍦)作能力和工作意(🥉)愿得到(🖐)(dào )了(le )双(😍)(shuāng )重强化,能够更好地胜任(📍)专(zhuān )业教师的岗(🏸)位要求(❕)”。
“这(zhè )可(🍭)能会让有的普通高等院校(🦃)应届毕业生有所(🍐)压力,但(🔊)(dàn )也(yě(➿) )为(wéi )更多适合的人才敞开(📵)了从事(shì )职业教(🔘)育的大(🐁)门。
但怎(🎒)(zěn )么(me )才(cái )算有效的“3年以上企业工(😀)作经(jīng )历”?“3年以(🎃)上企业(🈺)工(gōng )作(zuò )经(jīng )历”是在企业待过3年(🏏)即可,还是要求在(❗)技能岗(👒)位上任(🔐)(rèn )职(zhí )3年(nián )?孟庆国认为(♌),关于这部分(fèn )的(🍋)要求需(🏧)要有进(🤵)一步的(de )文(wén )件(jiàn )来细化规(🕐)定,“因为工业、农(🤳)业、制(🧡)造业等(🥒)每个相关(guān )专(zhuān )业(yè )之间(🕋)都有差异,教师的(👁)企业(yè(🍹) )经历应(🐸)该与所教专业直(zhí )接(jiē )挂(guà )钩,是(❔)能够从事那个领(🔳)域的实(🎪)(shí )践教学,而不是在企业(yè )待(dài )过(🍇)(guò )就行。
切实加强(✈)学习过(🧣)(guò )程考(🎸)(kǎo )核,加大过程考核成绩在(🧘)(zài )课(kè )程(chéng )总成(✳)绩中的(🎩)比重,严(〽)格考试(shì )纪律、严把毕业(📇)出口关(guān ),坚(jiān )决(🚀)取消“清(🎤)考”制度(➖)。
其中,包括全面落实教师5年一(yī )周(zhōu )期(qī )的(🔝)全员轮(➗)训,探索(👀)建立新教(jiāo )师为期1年的教育见习(🎭)和为(wéi )期(qī )3年的(🌪)企业实(🚦)践制度。
“目前来(lái )讲,老师现在不能(😗)达到(dào )‘双(shuāng )师(🐗)型’要(🏻)求,那么(🏛)就抽时间(jiān )去企业锻炼,但(🧙)不能所有(yǒu )老(lǎ(👶)o )师(shī )一(🗝)下子都(🌒)去了。
但新入职的(de )教师要求(🐛)有3年企业工作(zuò(👗) )的(de )经(jī(🈸)ng )历,“是不(🚚)是就这3年就足够呢?就是‘双师型’教师(🈚)(shī )了(le )呢(🌎)(ne )?我们(🎰)要面向企业一线培养(yǎng )技能人才(😗),而生产一线的(de )新(😞)(xīn )技术(🛍)、新工艺、新技能是不断(duàn )更新(🕺)升级的,老师们要(🐈)(yào )到(dà(🏂)o )生(shēng )产(🦀)一线才能学习、掌握,所(suǒ(⏯) )以学校和企业建(👫)立一种(🚽)动(dòng )态(🛅)(tài )的(de )双向交流机制很有必(✳)要,而(ér )且不可替(🔷)代,这是(⭕)职业(yè(🏺) )教(jiāo )育(yù )保证质量的根本所在。
张宇彤大一(📤)就加入(🌰)了院学(💷)生会(huì ),认(rèn )识不少学长学姐,“知道(🅱)的(de )信息多”让她比(🍩)其他同(😾)学(xué )选(xuǎn )课更有(🛁)优势。
从眼下来看(🔎),只(zhī )能一部分学(🌟)校老师(🕝)来上(shà(♌)ng )课(kè ),一部分聘请企业师傅(❤)来兼职,一课双师(💪),分工协(🥗)作,共(gò(🕠)ng )同(tóng )完成教学任务。
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