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立“戒(🖐)吼”目标，一边戒(🧣)一边犯(fàn )

鹏鹏(👂)妈回顾了陪孩子(zǐ )走(📯)的这一路，总结(😫)了一个规(guī )律(😈)：一、二年(niá(㊙)n )级时，总是“吼”孩(🚃)子的坐(zuò )姿和(🤚)学习习惯(guàn )；(🗨)三、四年级时，总(zǒng )为(🎧)孩子作业的(de )对(🌥)错上火；到(dà(⚪)o )了五、六年级(🌟)(jí )，能把她惹急(♏)(jí )的，通常是孩(🎞)(hái )子的学习态度。

且随(🥋)(suí )着孩子年级(🐐)的(de )增长，她也逐(🎳)(zhú )渐接受了现(🤒)实(shí )，“孩子到底(🕙)(dǐ )是不是那块(🍱)料(liào )，到三、四年级时(🎦)就(jiù )能看个七(🌔)八成(chéng )了。

“人对(🥦)自(zì )我的判断(📇)其实(shí )来自于(🔕)别人的(de )评价。

相(🏁)比之(zhī )下，昭昭妈的“戒吼”行动显得较(🌖)(jiào )为失败。

在孙(🏟)(sūn )宏艳看来，“吼(⬆)叫式”辅导(dǎo )作(🔥)业“有百害(hài )而(⏯)无一利”，对孩子(📝)的行为、情绪(xù )、心(🕙)理、精神(shén )等(🎌)都会带来负(fù(🤔) )面影响。

他觉(jià(🤞)o )得妈妈总是容(✋)(róng )易为一些小(🕒)事(shì )情而失去控制，而(📫)自(zì )己每次都(🔺)是“很大度地原(🤩)谅(liàng )妈妈”。