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要敢于将课(🈁)堂还给(gěi )学生，积极(jí(😆) )地创设情(💡)境和设计(jì )挑战性课(👊)题，努力(lì(🚎) )激发学生的(🥅)(de )探究欲和(🌖)学习欲，让学生自发地(👏)参与(yǔ )到(🗻)学习中来(lá(📇)i )，让每个学(🔎)生都变(biàn )成学习的主(🗽)(zhǔ )人。

要敢(🖼)于将课堂(táng )还给学生(🈯)，积极地(dì )创设情境和(☔)(hé )设计挑(🏿)战性课题，努力激发学(🚺)(xué )生的探究欲和学习(🚗)(xí )欲，让学(🤱)生自发地(dì )参与到学(🌳)习(xí )中来，让每个学生(🔩)(shēng )都变成(🙌)学习(xí )的主人(rén )。

陈辉(🐻)表示(shì )，下(👴)一步准备尝(⛽)试(shì )横向(💀)整合各(gè )个学科，开发(🍝)涉及(jí )解(🐹)决综合问题(🐕)的课(kè )程(🈺)，实现“从教课本知识到(🌔)培(péi )养学(👽)科能力(lì )与素养的转(👂)变”。

“以前上课是老师(shī(😮) )要讲三四(🛑)十(shí )分钟，现在老师最(🥔)(zuì )多也就讲十(shí )几分(🦃)钟。

他们不(📸)再(zài )大部分时间背着(📂)手(shǒu )“听”，而(ér )是开始更(⭕)多地去“说(🚺)”，去积(jī )极与其(qí )他同(🔦)学分享(xiǎ(🥘)ng )自己努力探(🚓)究的成(ché(💊)ng )果，学习效(xiào )率非常高(🌻)，而且在(zà(🦌)i )同学关系上也有了(le )很(🕒)好维护。

从五年级开始(🐋)就进(jìn )入(🤗)这种学习(xí )模式的王(🐤)梓涵，对(duì )这种新的上(🧤)课方式(shì(🅱) )非常喜欢。