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但(dàn )归根结底，还(hái )是要看个人能力”。

她在脑海中构(gòu )思了无数次的发给心(xīn )仪导师的邮件(🔖)(jiàn )，此时(shí )也无用武之地(dì )。

只有加强社会心理(lǐ )服务体系建设(shè )，充分利用心理学研(yán )究成果，预测(👽)(cè )、引导和改善个体、群体、社会的(de )情感和(hé )行为，才能提(tí )高国民心理素质，促(cù )进国民心理健(⛺)(jiàn )康，提升国家凝聚力(lì )。

去年全国两(liǎng )会上，中国科学院院(yuàn )士、量子卫星(xīng )工程常(cháng )务副总师王(😡)建(jiàn )宇曾指出，随(suí )着我国(guó )教育与科研水(shuǐ )平的提高，国内科研(yán )院所与国外高(gāo )校的差距正在(🐾)逐步缩(suō )小。

此外，有(yǒu )近4成的调查对象表示(shì )希望通过心理(lǐ )辅导寻(xún )找人生的目标(biāo )与意义。

报(🏼)告称，有(yǒu )11%~15%的人心理健康(kāng )状况较差，可能具有(yǒu )轻到中度心理(lǐ )问题；2%~3%的人心理健康(kāng )状况差，可(🍈)能(néng )具有中(zhōng )度到重度的心(xīn )理问题。

孟凡(fán )不喜欢(huān )本科所学的专(zhuān )业，所以想要通过考(kǎo )研对(🍔)专业进行(háng )二次选择，但从考场(chǎng )出来的那一刻(kè )，他心里就有数了。

调查发现科技(jì )工作者(zhě )存在(🛅)丰富的心(xīn )理健康服务需求，但(dàn )同时在寻求服(fú )务方面存在着外部与(yǔ )内部困难。

赫(hè )爽注意到(😆)，很多学生(shēng )认为，在现代(dài )社会如(rú )果想获得更强(qiáng )的竞争力，需要有更(gèng )多的知识储备(bèi )，所以选(🧗)择考研。