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在教学(🤼)过程中也对(🔬)(duì )教师提(tí(🕐) )出了更(gèng )高(🌨)的(🚗)要求。

在北(🕡)京市十八中(♈)(zhōng )附属实(shí(🌶) )验小学(xué )，从(👐)二年级到六(🉐)年级，所有(yǒ(🥠)u )教室里(lǐ )的(💦)座位(wèi )都变(💱)成了4人围坐(🥠)。

此外，这(zhè )也(🐴)是沙(shā )溢、胡(hú )可、安吉一家首次合体出演(yǎn )电影，令人期待。

在教学过程中也对教师(shī )提(❕)出了(le )更高的(🚧)要求。

率先将(😑)“学习(xí )共同(♈)体(tǐ )”构想(xiǎ(🐳)ng )引入教育改(🚥)革实践的国(🌥)际著(zhe )名教育(🎑)(yù(🛫) )专家佐(zuǒ(🐸) )藤学教授，在(🐥)走进十八中(📗)进(jìn )行观摩(🏰)(mó )时表示(shì(😓) )，在“学习共同(🚓)体”的模式(shì(👝) )下，学(xué )生和(🚟)教(jiāo )师都能(🦓)感受到一种强大的安(ān )全感，这种安全感让学生敢于发表自己的(de )看法。

这节课的主题是“北京(🔹)一日游”，主要(🖌)教(jiāo )学任务(🎛)是让学生们(🗄)根据给出(chū(🌛) )的各类(lèi )图(🥒)文信(xìn )息，给(✴)一位来北京(🥍)游玩的孩(há(🆖)i )子设计(jì )一(📎)日游(yóu )线路(❄)，门票花费不(🍏)能超过50元(yuá(🎄)n )。

”陈(chén )辉解释(🍊)(shì )说，学习共(🚻)同体如果还(💿)是照(zhào )原来(🦊)的(de )样子讲(jiǎ(🍿)ng )课，就不叫学习共同体了：“老师(shī )不讲那么多，要走下讲台，走进孩(hái )子中间(jiān )，用精心设计的(🚋)学习活动激(🏁)(jī )发孩子(zǐ(🥓) )们的探(tàn )究(📢)兴趣。