生命因你而动听

开(🕹)(kāi )学第(🥋)(dì )一周，本报记(jì(🤫) )者在六(🍧)年级2班“观(guān )摩”了(🥂)一堂特(😇)别“热烈”的语文课(🍴)。

在经典(♊)环节鹰眼辨析游(🧀)戏中，赖(🔅)冠霖淡定说到自己和库(👟)里是好朋友(yǒu )，去年三月(😱)在美国(guó )一起打过球，成(⏩)功(gōng )“骗”过几位(wèi )主持(chí(🧖) )人和嘉宾。

”老师(shī )话音刚(🎮)落，教(jiāo )室内(nèi )就瞬间开(🌆)启了(le )“热(rè )闹”模式，学(xué )生(🍪)们(men )面对(📸)面以小组(zǔ )为单(👆)(dān )位展(🤖)开了讨论(lùn )。

节目(🏮)最后迎(🚂)来赖(lài )冠霖个人(🈶)表演环(👋)节(jiē )，他演唱了英(💯)文歌(gē(🧝) )曲《变幻之夜》，为首(😒)次快本(👶)之行画下了完美的句号(🏣)。

“接下来的(de )15分钟交给大家(🔓)，本(běn )组内可以相互交流(📬)(liú )讨论，之后再(zài )用5分(fè(🈚)n )钟时间完善自(zì )己组(zǔ(🌠) )的游览计划，然后(hòu )我们(💇)一起来评(píng )价。

比如这节(👹)“北(běi )京(🦓)一(yī )日游”，按照(zhà(🔉)o )常规(guī(🔬) )的教学方式，可能(🈵)主要是(🆕)老师讲(jiǎng )，而学习(📿)共同体(🔂)则(zé )“把课堂还给(🦃)学生(shē(🔛)ng )”，教师在备课的过(📰)程中就(🐀)需要设定好背景(🎤)，让孩子(👥)们通过讨论自(zì )己去寻(🌜)找答案，通(tōng )过共同学习(🌝)，得到(dào )的不仅仅是老(lǎ(🛃)o )师讲(jiǎng )的知识，而是(shì )学(🈳)生(shēng )自己获得的能(néng )力(🐴)。

葡萄牙驻华大(dà )使杜(dù(🆑) )傲杰表(🤑)示，2019年(nián )葡萄(táo )牙(🏭)文化节(♈)期间(jiān )，葡萄牙将(👉)在北京(💕)(jīng )、广州、上海(😘)、澳(à(🎤)o )门等城市举办包(🎀)括(kuò )音(😶)乐、舞蹈、电影(📻)(yǐng )、文(😁)学及艺术展览等(🆓)一系列(🧣)文化活动，“葡萄牙(yá )与中(😱)国都拥有非常(cháng )深厚的(🍶)文化底蕴，两国人民一向(📢)热衷(zhōng )通过文化交流(liú(🆘) )搭建(jiàn )友谊的桥梁，因此(🧐)(cǐ )以文化为主题(tí )来庆(😿)(qìng )祝葡(🖍)中建交40周(zhōu )年是(🏔)(shì )非常(🗼)合适的。

“把(bǎ )课堂(♊)还给学(🐢)生(shēng )，以学习者为(📁)中心(xī(🅰)n )完成学习任务。

率(🥕)(lǜ )先将(🛍)“学习共同体(tǐ )”构(🍟)想引入(📶)教育改革实践的(🤷)国际著(🈚)名教育专家佐藤学教授(🥇)，在走进(jìn )十八中进行观(🔤)摩时(shí )表示，在“学习共(gò(🌜)ng )同体”的模式下，学生和教(🛀)师都(dōu )能感(gǎn )受到一种(🔂)强大(dà )的安(ān )全感，这种(🈁)安(ān )全感(gǎn )让学生敢于(🏈)发(fā )表(🔝)自(zì )己的看法。