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”陈辉解释(🔺)说，学习共同体(🍃)如(rú )果还(hái )是(shì )照原来的样子讲课，就不(👃)叫学习共(gòng )同(🦅)体(tǐ )了：(🌲)“老师不讲那么(📫)多，要走(zǒu )下讲(🍌)台(tái )，走(zǒu )进孩(🦑)子中间，用精心设计的学(xué(🚃) )习活动(dòng )激发(🗄)(fā )孩子们(😼)的探究兴趣。

随(🚼)后，一(yī )组同学(🏍)(xué )还被(bèi )随机(🔫)抽选站上讲台，4个人你一(yī(📝) )言我一(yī )语地(☕)(dì )展示着(🤜)自己(🚋)组规划的(🧐)游览线路(lù )：(🌙)6点半(bàn )到8点半(📄)去北海公园，花费10元；8点半(bàn )到10点(diǎn )半(bà(🐵)n )到景山，花费2元(🍙)；10点半到(🍹)15点半到颐(yí )和(🐍)园(yuán )，花费30元；(😟)15点半到18点半到(🦋)水立(lì )方拍夜(yè )景……总(📗)共花费42元，没超(👻)标，而且(qiě(🐳) )去了4个(gè )景点(🔪)(diǎn )……

需要让(🍜)学生看黑板的(💸)时候(hòu )，会让(ràng )学生(shēng )整个(👌)身体面向黑板(🍷)，不会允许(🎸)(xǔ )孩子扭(niǔ )着(🆖)坐(zuò )，而且小组(🍻)内部位置会频(🤪)繁轮(lún )换，配(pèi )合各个小组间的大轮换，不(🤫)会影响(xiǎng )孩子(🌥)(zǐ )的(de )坐姿(📊)和视力。

”而要说(🐨)“刚才那个(gè )同(😞)学(xué )讲得好有(🛄)趣，我们再听他说一(yī )遍好(📿)不(bú )好？”“刚刚(👪)那位同学(💔)说的是什么(me )意(🛏)思，你能(néng )用你(🛣)的话说一下吗(⚾)？”要更多(duō )地使用(yòng )类似(🤫)(sì )“你的想法从(🔃)哪里来”、(👰)“接(jiē )着上面(mià(😯)n )同学(xué )继续谈(🐅)谈你的想法”之(🌶)类的表(biǎo )达方式(shì )，帮助学生把学到的知(📿)识串联起(🎭)来(lá(🐦)i )，让(ràng )学(xué(⏫) )生把自己和其(🤽)他同伴联结起(💮)来。

本(běn )报记(jì(🛥) )者 孙颖 文并摄

而这一数字(🈷)在2017年，仅为(wéi )4%。

据(💷)(jù )悉，这种(⚡)“学习共同体”模(🔻)式(shì )也在北(bě(🐲)i )京市(shì )和其他(🎧)省市的多所中小学校开(kā(㊗)i )展着，一场(chǎng )教(😤)育改革正(🐆)在静悄悄地到(🛸)来。

本片导(dǎo )演(🌆)吴(wú )楠则是编(✅)剧出身，《疯狂的外(wài )星人》《满城尽带黄金甲(🥔)》都是其主(🤺)要编(📤)(biān )剧的作(〽)(zuò )品。