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学(xué )习共同体的本质是：强调(👯)整体的(🦎)(de )参(cān )与(🎪)、平等(🐉)、沟通、合(hé )作。

“以前学习是自(zì(💿) )己思考(👣)问题，思维是孤立的，现(xiàn )在(zài )4个人一起(🈺)，4条思维(😐)(wéi )线(xià(📋)n )互相交(🦗)错，碰撞出许(xǔ )多新思路，能(🐨)够有更(👖)多的方(➰)法去(qù )解(jiě )决问题。

“以前上(shàng )课(kè )是老(📺)师要讲(⬇)三四十(🌋)分钟，现在老师(shī )最多也就讲十几(🚨)分(fèn )钟(🛡)(zhōng )。

陈辉(😺)表示，下一(yī )步(bù )准备尝试横向(➗)整合各(👫)个学科(🌂)，开(kāi )发(🔔)(fā )涉及解决综合问题(tí )的(de )课程，实(Ⓜ)现“从教(🍐)课(kè )本知识到培养学科能力与素养的(🎦)(de )转(zhuǎn )变(😒)”。

他们不(🖍)再大(dà(🗓) )部(bù )分时间背着手“听”，而是(🥏)开始更(🥋)多地去(🌡)“说”，去(qù )积(jī )极与其他同学分享(xiǎng )自(zì(📇) )己努力(🍝)探究的(🥥)成果，学(🖊)习效率非常(cháng )高，而且在同(🎯)学关(guā(🛒)n )系(xì )上(🦅)也有了很好维护(hù )。

面对各类问题，孩子(🥪)们组成(🥂)一个学(😹)(xué )习的整体，全程充(chōng )分(fèn )参与，在(🍝)平等沟(🐝)通中(zhōng )，锻炼着自己的思维，也提升了(le )团(👔)(tuán )队合(🏭)作的意(❣)识与能(🎷)(néng )力(lì )。

”老师话音刚落，教室内就瞬(👖)间开启(🛀)了“热闹”模(mó )式(shì )，学生们面对面以(yǐ )小(🐑)(xiǎo )组为(⏪)单位展(😕)开了讨(👾)论(lùn )。

节目最后迎(yíng )来赖冠(🏕)霖个人(🅰)表演(yǎ(🧒)n )环(huán )节，他演唱了英文(wén )歌(gē )曲《变幻之(🏮)夜》，为首(🏾)次快本(🚔)之行(háng )画下了完美的句号(hào )。

让每(🤴)个学生(🙀)都变成