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但有些学生(shēng )与考(🍇)研差了(🏬)点儿“缘(yuán )分”，不是报考(kǎo )的院(🤪)校分数(👝)线突(tū )增，就是偶遇新(xīn )题型(🦈)，各种各(🅾)样的(de )状况层出不穷，导致接连考了几(♓)(jǐ )年仍然只等到失(shī )败的消息，在(📴)(zà(🛷)i )旁人(ré(😓)n )看来甚至觉得这(zhè )部分考(🤝)生(🙆)已经“烤(👉)糊了”，可他(tā )们仍然在坚持(🐋)(chí(🐉) )。

薛(xuē )明(📓)非常佩服能够(gòu )坚持“二战(🌠)”“三(🗯)战”的考(🔠)生。

即使只差了几(jǐ )分，薛明还(🥇)是选择(🐗)了(le )调剂，“这是无(wú )奈的决定，因(🖥)为(wéi )一(🐸)方面硕士报考(kǎo )人数只会越(🕚)来越多(⏹)(duō )，以后更不容易(yì )考了；另一方面(🚞)(miàn )我家人也希望稳(wěn )妥一些，考上(🏛)(shà(🏪)ng )研究(jiū(🧒) )生即可，调剂的(de )学校也有不(🏻)错(🖨)的(de )老师(😸)”。

“对国(guó )民心理健康状(zhuàng )况(🥢)的(🏸)(de )基本了(🦃)解，是指(zhǐ )导心理健康服务(wù(🌷) )的重要(🗯)基础。

中(zhōng )国科学院心理(lǐ )研(🗯)究所教(🔰)授、心理健(jiàn )康蓝皮书副主(⏬)编(biān )陈(🔶)祉妍说，心理(lǐ )健康状况较差(👥)的(de )人，他(❣)们的社会功(gōng )能受损不明显，能进行(🏖)正常的生(shēng )活，如从表面上(shàng )看问(👤)题(🕥)则易被(🤲)(bèi )忽视(shì )，但本人内心有(yǒ(🌥)u )不(🗓)适感，也(🎺)会妨(fáng )碍能力的正常发(fā(🛴) )挥(🔪)；如不(🎈)进行(háng )心理辅导，可能自发(fā(🎸) )缓解，也(🚾)可能发(fā )展为更严重的心(xī(🥃)n )理问题(💽)。

据陈(chén )祉妍介绍，2007~2008年，中国(guó )科(🕐)学院心(🥀)理研究(jiū )所国民心理健康(kā(💷)ng )状况研(🏸)究小组对(duì )我国10~100岁城镇居民的(de )心理(😝)健康状(🥠)况进(jìn )行了全面测查，回收(😸)有(😲)效问卷(🤮)14798份(fèn )，调查地区包(bāo )括全(quá(✔)n )国(🛂)21个省（(🍈)区、市(shì )）的39个城市，最(zuì(🚼) )终(🚣)得出上(🍞)述结果(guǒ )。