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鹏鹏和(hé )昭(zhāo )昭(🚣)表达了想(xiǎng )法(🧦)(fǎ )，但小小却因(yīn )为妈(🙈)妈的“吼(hǒu )叫”似(❎)乎变得更为沉默，这也促(㊙)使小小妈妈反(🎧)(fǎn )思(sī )得更彻底。

开(kā(🈴)i )学后仅一周(zhō(🗡)u )，用光吼叫“配(pèi )额”

小小(🧑)妈(🐶)的烦躁突然(🥍)消散，姥姥的话又浮上(shà(🏄)ng )心头，她赶紧(jǐ(🐪)n )抱(bào )着孩子连声(shēng )道(📳)(dào )歉。

“教育是(shì(🍾) )一个‘三分教，七分等(🐞)’(🌸)的过程，需要(🔴)提(🧛)供具(jù )体的方法，更(gè(〽)ng )要(yào )等待孩子(😭)成(chéng )长(zhǎng )。

在小小去别(🎦)(bié )屋玩玩具时(🕧)，当了一辈子小学老师(🎬)的(🤗)小小姥姥把小(📈)小妈叫到(dào )了(le )厨房，让(🥞)她(tā )反(fǎn )思自(🥓)己小时候(hòu )有没有被(💧)这么(me )吼过，这么(🐗)吼孩子是否有正面影响(🚋)。

“想发火(huǒ )时，不(🕹)妨深呼(hū )吸(xī )三次，或(🌆)者(zhě )出(chū )去走(📠)一下；又(yòu )或者，滞后(🏵)三(🐭)分钟再与孩(🖕)子说话。

“有个‘高(gāo )潮迭(🗒)起’的词(cí )，儿(⛰)子都上初(chū )一(yī )了，‘(🏔)迭’字(zì )还不(🕓)认识！我告诉了他，顺嘴(💩)要(😚)求他把拼音写(💩)给我。