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“零(🚶)吼叫？(🍼)我(wǒ )再试试吧，争(zhēng )取再坚持七天看看效(xiào )果。

“暴怒和(hé )情绪(🆑)差是一(🕍)种(zhǒng )坏(🎆)习惯。

昭(🤼)昭则认(🥧)为(wéi )妈(🏏)妈脾气太急(jí )，“吼叫”不仅影响(xiǎng )自己的学习状(zhuàng )态，更可能影(🎀)(yǐng )响学(⚪)习(xí )兴(⛩)趣。

“有个(💔)(gè )‘高(🏒)潮迭起(🙉)’的词，儿子都上初一(yī )了，‘迭’字(zì )还不认识！我(wǒ )告诉了(le )他，顺嘴(🏟)要求(qiú(🔰) )他把拼(🔄)音写给(⛸)(gěi )我。

昭(🔙)昭则认(🚡)为妈妈(mā )脾气太急，“吼叫”不仅影响自己(jǐ )的学习状态，更可能(🕣)影响学(📠)(xué )习兴(🗝)趣。

“家长(🛶)也知(zhī(🗳) )道‘吼(🚧)叫式’辅导作业不对、孩子(zǐ )压力大等，但(dàn )就是控制不住(🏂)(zhù )，根本(🚩)原因是(🤶)竞争和(👱)(hé )评价(🐙)机制造(👸)成(chéng )的。

立“戒吼”目标(biāo )，一边戒一边(biān )犯

第二，家长(zhǎng )要学会(huì(🌕) )自我情(🏹)绪管控(🕎)(kòng )。

小小(🍲)妈妈自(💞)(zì )责不(👀)已，且也(🍝)有了更(gèng )深刻的反思：之所以吼孩子(zǐ )，其实(shí )还是在用成(👄)人(rén )的(⬜)标准去(📑)要求(qiú(🤱) )孩子。