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鹏鹏把(🍈)妈妈的“吼”定义(🐩)为“情绪(xù )崩溃(👽)”。

行为(wéi )上，动(dò(🍌)ng )不动对(♟)孩子“吼叫”，将遏(🐵)制孩子的创造(🎛)力。

“有个‘高潮(🛩)迭(dié )起’的(de )词，儿子都(💅)上初一了，‘迭(😜)’字还不认识(🔪)！我告(gào )诉了他(🌦)(tā )，顺嘴(zuǐ )要求他(tā )把(🤗)拼音(yīn )写给我(🚣)。

”昭昭妈说，她也(🐉)明白“吼”不(bú )管用，每次(🦏)事(shì )后也后(hò(🌽)u )悔自责(zé )，但就(🥨)是特别生气。

这(💁)中间，每次快到忍耐极(🙍)限(xiàn )时，她(tā )都(🧟)会迅(xùn )速离开(🕧)(kāi )孩子，把自己(🤑)关在房(🥝)间里刷手机。

”最(🎸)后，家长(zhǎng )要真(💍)正(zhèng )给孩子(zǐ(🚁) )具体的(de )帮助，而不是停(🛥)留在唠叨和训(♏)斥上。

小小妈已(😐)“戒吼”了三个(gè(🐶) )多月。

“不会(huì )有哪次作(🤛)业影响和改变(💱)人生”，把作业看(🎪)(kàn )成只是(shì )学习的(de )诊(🤧)断手(shǒu )段，心(xī(🥄)n )态就会好一些(🎾)。

上个学期，她印(🧐)象中“吼”孩子(zǐ )的次数(🚰)(shù )不超过(guò )十(🗣)次，这个学期定(🤨)了“最多吼六次(🔮)”的小目标。

在孙宏(hóng )艳(🆗)看来(lái )，“吼(hǒu )叫(⛄)式”辅导作(zuò )业(🎑)“有百害而无一利”，对孩(🦊)子的行为、情(🗡)绪、心理、精(💄)神等(děng )都会带(🥋)(dài )来负面影响。