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武汉(🦋)大(🏫)学教师赫(hè )爽认(🏫)为，很多考生“二战(zhà(😞)n )”更多是因为考(kǎo )研(🙅)错(cuò )过了秋招，同(💦)时鉴于(yú )已经有了(🕔)一些复习的(de )知识储(🏨)备，选择二次(cì )考(🤩)研(yán )也多了几分胜(👵)算(suàn )，但(dàn )二次考研(🐂)也承担相应(yīng )的(🤫)风险，心理压力也(yě(🚶) )会更大。

现在中国越(📘)(yuè )来越国际化，本(⛅)土(💌)和(hé )海归(guī )博士(💮)的差异在很大程(ché(🌲)ng )度上已经消除，可(📻)能(🥦)(néng )少数学校还有(🦃)这样的(de )差别待遇，我(😖)所在的(de )学校(xiào )已经(🔐)不存在这种(zhǒng )差(🔎)异(yì )了。

但对于普通(🛡)考生(shēng )来说，竞争压(🥗)力有增(zēng )无减，其(🌹)中影响较大(dà )的就(🥠)(jiù )是高校中接收推(🍤)(tuī )免生(shēng )比例的(😻)提(⏪)高。

（应受(shòu )访者(👧)要求，于泽远、潘峰(👻)均为化名）

提起(🍖)(qǐ(🧝) )当初被调剂的过(🍸)程，如今(jīn )的人民大(🕤)学博士(shì )生薛(xuē(🥧) )明(🐄)仍觉得那是段很(🤫)痛(tòng )苦的回忆。

她在(📽)脑海(hǎi )中构思了无(❕)数次的发(fā )给心(🌫)(xīn )仪导师的邮件，此(👑)时(shí )也无用武之地(🎩)。

“我(wǒ )连‘黄道吉(😰)日’都看(kàn )好了，没(👺)想到还是以(yǐ )失败(📌)(bài )告终。

在调剂、(♉)“二(👽)(èr )战”之间，山西大(💛)学(xué )的孟凡并没有(👑)太过纠(jiū )结。