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无论“人(rén )闲桂花落，夜(yè )静春山(🤪)空”之(zhī )谧静，“野旷(🌮)(kuàng )天低树，江清月(💈)近人”之孤寂，还是(🈵)“日出江花红胜火(🛡)，春来江水绿如(⛎)蓝(🎯)”之草长莺飞，“两(✌)个(🌁)黄鹂鸣翠柳(liǔ(😋) )，一(🧜)行白鹭上(shàng )青(🎩)天(🚆)”之烟花(huā )三月(🗄)，都给我(wǒ )们的平(🦑)淡(dàn )生活(huó )带来(⏺)了远(yuǎn )方的(de )诗意(🔶)。

激(jī )光跑(pǎo )成为(🕒)国内(nèi )现代(dài )五(🏰)项运动(dòng )推广(guǎng )的突破口(kǒu )。

对于国内的(de )现代五项运动(dòng )而言(👕)，把握项(xiàng )目的规(🦍)律和规(guī )则，转变(🏇)选材思路，制定科(🎫)学、客观的选材(〰)体系，将能更系(🏽)统(🦑)的选拔优秀后(🦊)备(🤷)人才，避免走入(🏫)山(🦇)穷水尽的境(jì(📖)ng )地(👩)。

要寻求引(yǐn )导(♉)孩子读唐诗(shī )、(⏳)背唐诗(shī )的同(tó(🐖)ng )时，用通(tōng )俗、浅(🙂)显、趣(qù )味性(xì(🍯)ng )的语言，让孩(hái )子(📽)能够理(lǐ )解诗(shī )歌所表达(dá )的内容或故事(shì )，这样就会使(shǐ )孩(🐆)子自然地将(jiāng )自(🈯)己背诵的语(yǔ )句(🔓)和内容、故事联(✡)系到一起，在思维(📹)中产生画面感和(👏)联想。

中国现代(🤷)五(🧦)项运动协会供(👚)图(🌾) 龚雨婷 摄

中国(⛑)现(👧)代五项运动协(💩)会供(gòng )图 龚雨婷(🗡) 摄

离(lí )别之际，或(🔋)有(yǒu )“劝君更(gèng )尽(🦅)一(yī )杯酒，西(xī )出(🕣)阳(yáng )关无故人(ré(🔸)n )”之(zhī )感伤，或(huò )有(📜)“天下何人(rén )不识(shí )君”之达(dá )观。