如懿转

比(bǐ )如，将来要(🐁)(yào )读的学校、(⤵)未来的工作(✂)(zuò )等。

对孩子(zǐ(🌕) )以外的人都能温和有礼，一(🐜)(yī )碰到孩子学(🌑)(xué )习，就分裂(🛄)(liè )出一个暴躁(💭)(zào )、偏执的自(zì )我。

虽然最(🍒)终小小的害怕(❣)还(hái )是被妈(⏮)妈的(de )安慰消解(🍎)了(le )，但从那之(🎁)(zhī )后小小拒绝(🔍)再使用那个App，之(💋)(zhī )前喜欢英(⛵)语(yǔ )的她也失(🏞)去(qù )了学习(😠)兴趣(qù )。

“有个‘(🏔)高潮迭起’的词，儿子都上(🖼)(shàng )初一了，‘迭(🥊)’字还不(bú(💈) )认识！我告(gào )诉(🔤)了他，顺(shùn )嘴要求他把拼音(🎻)写给我。

“有个‘(🤖)高潮(cháo )迭起(🕷)’的词(cí )，儿子(🔗)都上(shàng )初一了，‘迭’字还(⚫)不认识！我告诉(🔙)了(le )他，顺嘴要(➖)(yào )求他把拼音(🤝)(yīn )写给我。

你(🚢)(nǐ )知道他写个(🛫)啥，‘dei’，提示(shì(🚶) )了三遍，都(dō(🤫)u )没写对！”

”小小妈(⤴)烦(fán )躁地一(🚥)脚踢(tī )爆了挂(😝)在墙边的气球，小小(xiǎo )吓得(😊)哇哇大(dà )哭，扑(🦇)上来(lái )拽住(🥍)她的手(shǒu )。

“人对(👲)自(zì )我的判断其实来自于(🎇)别人的(de )评价。

第(👄)二(èr )，家长要(🐃)学(xué )会自我情(✡)绪(xù )管控。

“校内托管班解决(🍲)了大问题，如(rú(🤵) )果内容能丰(🐊)(fēng )富一些，我(wǒ(🍤) )更愿意让孩(🔷)(hái )子留在学校(🖍)去参与其中。