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此(👘)(cǐ )外，推进完善(🍞)强制执(zhí )行的立(lì )法(⌛)体系。

比方说，可(🧖)(kě )以多问与生活相关(🤘)的(de )问题，帮他们(🙏)把书里(🍢)(lǐ )的内容(róng )和(🎞)生活联系起来(🌫)，这(zhè )样(🤕)书就变得鲜活(🆗)了，有利于(yú )孩子理解(🍍)。

这是很好(hǎo )的(🎦)现象，但仅有示范(fàn )作(🚙)用显(xiǎn )然还是(🦇)不够的。

给我(wǒ )留下较(🙃)深刻印象的是(🙂)(shì )“如何(🐼)(hé )让爸爸参与(✈)带(dài )孩子”这一节，念及(🌲)当今社(shè )会上(🛀)流行的对“丧偶(ǒu )式婚(❄)姻(yīn )”“丧偶式育(🍒)儿”的(de )批评，倡导爸爸们(🤱)多(duō )参与带(dà(🏂)i )孩子无(😝)疑有着(zhe )积极的(😶)(de )意义。

截至发稿，想(xiǎng )看(🦁)人数已超过35万(📢)人，从受众(zhòng )年龄占比(📗)看，20-24岁的年(nián )轻(🦍)受众占比高达45.3%，25-29岁(suì )的(♑)受众(zhòng )位居第(😡)二，为21.4%。

本书(shū )围绕智力(🍙)脑、语言脑(nǎ(🎹)o )、情绪(🔶)脑、运动脑、(📲)创意脑(nǎo )“五脑”养育体(🛋)系，还原各种家(🦐)庭中的常(cháng )见场景(jǐ(📓)ng )，相当于是在教(🌸)父母(mǔ )如何在这些场(😷)景里把(bǎ )科学(👮)养(yǎng )育(👶)知识运用起(qǐ(🕡) )来，打(dǎ )破“经验主义”。