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比如怎样(🕟)(yà(🛌)ng )改(gǎi )掉马虎(🌬)的(💓)习惯，怎(zěn )样(📻)让孩子动感统(👪)合，眼睛看(kàn )的(de )和脑袋想的，协调(diào )表(biǎo )达到笔尖上。

“校(🔕)内托管(guǎn )班(🌲)解(🎵)决了大问题(🕣)，如(🎯)(rú )果(guǒ )内容(🔎)能丰富一些，我(♑)更愿(yuàn )意让孩子留在学校去(qù )参(cān )与其中。

“两个人(🐺)(ré(🥅)n )一(yī )起对付(🔲)难(🎙)题，而不是天(🏩)天(tiān )盯(dīng )着我(💔)，催着我，要(yào )有(yǒu )一种愉快的学习氛围。

而(ér )她的这(📔)种(📔)改变源自于(🎶)(yú(🚗) )小(xiǎo )小姥姥(🏬)的(🤺)劝说和小小(💔)的恐惧。

“想发火时，不(bú )妨(fáng )深呼吸三次，或者(zhě )出(chū )去走一下；又(🏍)或(🦈)者，滞后(hòu )三(🌯)分(🌛)钟再与孩子(🚧)说话(huà )。

且随着(🥐)孩子年级的增长，她也逐渐接受了现实(shí )，“孩子到底(😎)是(🙀)不是(shì )那块(🦗)料(💊)，到三、四年(🏦)级时就(jiù )能(né(🐈)ng )看个七八成了。

对(duì )孩(hái )子以外的人都能温和有礼(lǐ(🐆) )，一碰到孩子(💑)学(📴)习，就(jiù )分裂(😁)出(🥗)一个暴躁、(🗄)偏执的自我。

”中国青少年(nián )研(yán )究中心少年儿童研(yán )究(jiū )所所长(💞)、(🆙)中国教育学(📛)会(😕)家(jiā )庭教育(⛎)专业委员会理(🖍)(lǐ )事(shì )孙宏艳说。

刚开学，配额(é )就用光了。