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寒假“余额”不(🌽)足，为了(le )补作业(😮)(yè )，学生和家长都已经(💗)使出浑身解数(🐯)(shù )。

“假(jiǎ )期安排(✅)了走亲戚、旅(✍)游等计划，不(bú(🎉) )想让孩(hái )子带(🌡)着作业出游，所以还是(🌤)(shì )积压在(zài )几(🚛)天内(nèi )完成的(🥗)。

“很多学生的家(😕)庭(tíng )在假期(qī(🥔) )作业的(de )安排与(🎾)执行上比较无序，不(bú(😊) )是赶就(jiù )是拖(💅)。

2017年的《玉子》和《迈(🎀)耶罗维(wéi )茨的(🚤)故(gù )事》成(chéng )功(❕)入围戛纳电影(🎽)节。

南京师(shī )范(🌌)大学(xué )教育科(kē )学学(🈲)院儿童发展与(📤)家庭教育(yù )研(😎)究中(zhōng )心副主(🚋)任殷飞表示，孩(🚬)子出现集中(zhō(🛴)ng )补作业(yè )的现象，有可(👓)能存在客观原(📗)(yuán )因，也(yě )就是(🌑)作(zuò )业量大或(⌚)者难度高；也(📪)可能(néng )是主观(🍈)(guān )原因，即学生在假期(🎹)的学习计划与(💿)(yǔ )学习习(xí )惯(🕹)存在(zài )问题。

同(♑)时，要关注孩子(🛅)作(zuò )业计划(huá(🐃) )执行的(de )情况，在(👛)他缺乏自主性或有(yǒ(📓)u )拖延迹(jì )象的(📇)时(shí )候给予提(😽)醒，并通过奖惩(💳)措(cuò )施提升(shē(🙁)ng )孩子的执行能(💊)力。

2017年4月，奈飞宣布(bù )与(⛩)爱奇(qí )艺达成(🏘)中国首个合作(🐩)许可协(xié )议，开(🐤)(kāi )始买入(rù )中(🦎)国作品的国际(🕋)版权。

首先(xiān )是没能(né(➰)ng )完成假(jiǎ )期作(🍁)业设计的初衷(🤪)，如巩固(gù )所学(🤶)知(zhī )识，保(bǎo )持(🈵)学习状态等；(🗿)其次，错过(guò )了让孩(hái )子养成(chéng )自主(🖐)学习习惯、锻(🚿)炼自律自(zì )控(⛓)能力(lì )的机会(🚫)(huì )。